论河南省担保业的规范与发展

回顾了国内担保业发展的历程,分析了河南省担保业发展的现实情况,指出相关的法律法规和行业统一管理者缺位是造成担保业种种问题的主要原因。在此基础上,提出应当规范市场准入、加强监管、建立风险补偿机制和资本金追加机制、畅通的信息渠道,以促进担保业的健康发展。     

疫情常态化背景下高职体育教学发展策略

疫情常态化背景下,高职院校体育教学的开展面临着一个新问题:既要达到防疫要求,又要保证体育课的教学质量和教学效果。分析了特殊时期高职体育教学的现状,针对问题从五个方面提出了发展策略:加强对疫情防控的认识,采取有力的防控措施;结合疫情防控,推动体育与健康教育深度融合;优化体育课程内容,创新教学方式;家校联动,线上线下教学一体化;重新建立体育课评定标准,培养学生的学习主动性。     

论初中生应具备的化学素质及培养

化学是一门基础的自然学科,要提高化学教学的质量与效率,培养学生的创新意识与创新能力,首先应明确初中生应具备哪些化学科学素质。这是推进化学新课程改革的基础与前提。本文对此进行了论述。     

吴荣光湖南仕履考

吴荣光任湖南布政使、湖南巡抚期间忠于职守,倾心尽力,为湖南的发展做出了贡献,尤其是在湖南的政治民生、文化学术等方面产生了重要影响。对吴荣光湖南仕履的考察,可为湖南的文史研究提供新的视角和佐证。     

植物生物学课程教学改革方法初探

植物生物学是生物科学的主要专业基础课之一。本文从激发学生的学〉--j兴趣、加强教学与实践的结合、调整教学顺序、锻炼学生的表达能力等方面出发,对植物生物学教学方式方法进行了初步改革和探讨。     

高师有机化学教学中增开计算机辅助教学课程探索

以高师有机化学教学中如何增开计算机辅助教学课程为主题，结合多媒体辅助教学特点，围绕计算机辅助教学课程在有机化学教学中的应用，开课的硬件和软件要求，教学内容进行了探讨。     

“社会教育”解读

根据对“社会教育”一词来源的考证，梳理了人们对社会教育这一概念的不同认识，揭示了社会教育的内涵和外延，同时剖析了社会教育的六个特征，即社会教育实施主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性、社会教育领域的广阔性。在对社会教育特征进行剖析的基础上，阐述了社会教育和家庭教育、学校教育、社区教育、成人教育等概念的联系和区别。     

“社会教育”解读

根据对“社会教育”一词来源的考证，梳理了人们对社会教育这一概念的不同认识，揭示了社会教育的内涵和外延，同时剖析了社会教育的六个特征，即社会教育实施主体的多样性、社会教育对象的广泛性、社会教育内容的丰富性、社会教育形式的多样性、社会教育方式的补偿性、社会教育领域的广阔性。在对社会教育特征进行剖析的基础上，阐述了社会教育和家庭教育、学校教育、社区教育、成人教育等概念的联系和区别。     

"飞越北极"的最省时模型

对“飞机飞越北极，北京至底特律可节约4小时”的问题分两种情况建立了数学模型，并由题设条件进行合理假设，进行求解。     

此时无声胜有声——语文教学中手势语言之管见

手势，是人类最早使用的至今仍然在社会交流中广泛发挥着巨大作用的交际形式之一。恰当的手势不仅有助于表情达意，而且由于有极大的包容量，往往能收到“无声胜有声”的效果。