自然实验教学与归纳推理能力的培养

培养学生的归纳推理能力,既是学生学习知识的需要,又是培养学生逻辑思维能力的需要,实验教学是培养学生归纳推理能力的重要途径,教师要重视在实验教学中培养学生的归纳推理能力。学生归纳推理能力的提高是一个主动探索的过程。让学生主动探索,具体地说,就是在教师指...     

学生撕了数学书之后

“老师,老师,宇宇把自己的数学书撕了。”我刚走到教室门口,班长盈盈就向我报告。     

我家有个小抠门儿

儿子文文很抠门儿。 文文在我工作的学校上学。早上去学校上班,常常看见别的孩子不是嘴里塞着,就是手里拿着,口袋里揣着,而他却空空如也。     

“家长签字”应区别运用

我从教之初的上个世纪九十年代,小学生作业要求家长签字并不多见。可如今,无论走进哪所小学,要求家长在学生的书本上签字不但“蔚然成风”,而且俨然成了教师管理学生学习的重要手段。     

儿子爱上了书

上小学时读《三味书屋》,一直不明白那个私塾为什么要叫“三味书屋”。及至为人师,教此文,遍查资料,方知此“三味”原来是寿镜吾老先生家的家训,是“布衣暖,菜根香,诗书滋味长”的意思。品味再三,猛然顿悟,此“三味”不正契合于我吗？我一介清贫书生,蜗居山村小学,三餐有食,寒冬有衣,相伴有书……     

机制创新——提升教师学习力

“教师是学校发展的第一资源”。根据我校教师有40．2％由代课与民办教师转正而来的特点和成华区教育局“关于扎实推进学校内涵发展、切实提高教育质量的八条规定”要求,龙潭小学结合自身实际,努力提升教师队伍素质,通过创新教师发展机制助推教师专业成长。     

感冒的小猪

正冬天到了,熊猫老师告诉小朋友们,运动时要注意预防感冒,如果背心被汗水打湿了,一定要立即擦干,然后用干毛巾把背心隔起来。"大家记住了吗?"熊猫老师问大家。小猫、小狗、小羊都说记住了,可小猪却说:"我才不呢!我身体这么强壮,怎么会感冒?"到了星期天,小猪、小猫、小狗、小羊一起去爬山。小猪长得太胖了,不一会儿就跑得汗流满面,背心湿透了。     

为教师减负，一线教师有七盼

现在的学生学习负担重，严重影响了身心的健康成长，的确需要减一减，这是社会的共识。不过，笔者认为，作为教育工作的直接承担者，教师的负担更应该减一减。因为只有教师的负担真正减下来，教师才能专心一意地思考如何提高教育教学工作效率，学生的负担也才能真正减下来。