《数学课程标准》浅读

<九年制义务教育数学课程标准>为义务教育阶段数学教学提供了新的理念和新的教学模式.     

动手操作与合作学习

【教材解读】本课是“长方体和正方体的表面积”的第一课时,教材内容包括两个部分：第一部分是认识长方体和正方体表而积的含义。为了让学生更好地建立表面积的概念,教材加强了学生动手操作的内容,让学生拿一个长方体或者正方体纸盒,沿着棱长剪开,再展开,直观形象地引导学生认识表面积的含义。第二部分是让学生运     

水可以作催化剂

水可以作催化剂江苏泗洪二中（２２３９００）张家明众所皆知，浓盐酸和浓氨水相遇冒白烟，湿的二氧化硫碰到硫化氢就有淡黄色固体硫生成。而把干燥的氯化氢和氨气，二氧化硫和硫化氢气体混和在一起，在常温下却始终难于见到白烟和硫晶体的产生，这是为什么呢？经实验研究...     

小学数学:“长方体和正方体的表面积”

【教材解读】本课是“长方体和正方体的表面积”的第一课时,教材内容包括两个部分:第一部分是认识长方体和正方体表面积的含义。为了让学生更好地建立表面积的概念,教材加强了学生动手操作的内容,让学生拿一个长方体或者正方体纸盒,沿着棱长剪开,再展开,直观形象地引导学生认识表面积的含义。第二部分是让学生运用表面积知识解决生活中的一些问题,并总结表面积计算的方法。教材安排了例1,引导学生根据给出的长、宽、高,确定每个面的长和宽各是多少,想出每个面的面积该怎样计算,然后再引导学生用不同的方法计算长方体的表面积。     

课文注释疑义两则

“坦荡如砥”一词，《白杨礼赞》中注释为“平坦得象磨刀石。砥，细的磨刀石。”我认为这条注释是不准确的。课文中的“坦荡如砥”是作者用来描绘黄土高原开阔而又平坦景象的。而磨刀石，一般说来则是不大而又方方正正有棱有角的，     

乙醇氧化实验的改进

意义及原理目前,对乙醇氧化的实验有多种改进方法．常见的有改进仪器装置法和铜丝在酒精灯上灼烧法,这些做法有的操作繁琐,有的反应难于控制．笔者则利用氧化铜粉末和氯化钙与乙醇形成的加合物共热来达到乙醇氧化的目的．本实验把气固反应变为固固反应,装置简单,药品用量少,时间短,现象明显．这有助于提高课堂实验教学效果,同时有助于开发学生的智力,拓展其思维能力．ＣａＣｌ２·４Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋ＣｕＯ△ＣａＣｌ２＋Ｃｕ＋ＣＨ３ＣＨＯ＋Ｈ２ＯＣＨ３ＣＨＯ＋ＮａＨＳＯ３→ＣＨ３ＣＳＯ３Ｎａ↓ＨＯＨ实验装置图操作步骤及现象…     

操作·分析·推理——实验课中学生归纳推理能力的培养

学生归纳推理能力的提高是一个主动探索的过程。没有学生主动的认识,只是教师的的包办代替,不是真正在培养学生归纳推理能力。所以,在自然课教学中,教师要给学生营造思维的环境,创造思维的条件,提供思维的机会,让学生主动探索。具体地说,就是在教师指导下,让学生自己观察实验,自己比较分析,自己综合得出结论。     

创新创业如何有效带动就业——基于系统动力学的传导机制及情景仿真分析

基于系统动力学的理论和方法构建了创新创业带动就业的SD模型,揭示了创新创业带动就业的传导渠道及作用机理,仿真分析了不同情境及政策影响下创新创业与就业系统中关键要素变化对主要宏观指标的影响,量化考察创新、创业对就业的带动作用。研究结果表明：适当优化创新研发投入和创业相关财税政策、提高创新成果向创业的转化率、鼓励机会型创业等可以显著带动就业与经济增长,同时要注意防范社会重大事件对系统平衡的冲击。区别于传统线性回归或局部均衡分析方法无法动态演绎和量化考察创新、创业、就业各系统间形成的迭代作用、反馈过程及复杂关系,研究强调了创新、创业对就业的带动作用,以期为“十四五”规划中“实施就业优先战略”提供更明晰的理论支持和政策参考。     

学校决策：校长管理智慧的现实考量——“校长治校实践的理性回归与效能提升研究”之四

学校决策,是校长管理中的重头戏,是办学效能提升的基本保障。有什么样的学校决策水平,就有什么样的办学水平。这个道理虽然简单,但具体到学校决策时,对如何提升决策水平的思考与研究却有所忽略。因此,当我们重新审视学校决策时,会感到有很多的问题需要细究。