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<正>“优化思想”是一种重要的数学思想。教学中,教师可以通过算法优化、解决问题策略优化和典型优化问题的教学,引导学生多层次体验“多中选优”,强化学生的优化思想,提高学生的创新意识和实践能力,使其形成利用优化思想改善生活的数学素养。 相似文献
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在教学实践中,探究如何培养学生的参与意识,怎样创设宽松、和谐、民主、平等的课堂环境和创设问题情境,通过学生小组合作、讨论交流,开展数学活动课来培养学生的参与意识。 相似文献
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本文以提升高职院校党建工作实效性为目标,针对目前高职院校学生党建工作中存在的一些问题,从严格党员发展标准,抓好分层教育机制、拓宽党建工作载体、抓好党建队伍建设等几个方面提出了一些应对策略。 相似文献
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县乡机构改革的序幕即将拉开,在这次机构改革中,不仅会有部分机构被撤并,而且还会有相当数量的人员被精简分流,在这种情况下档案最容易流失。因此,在机构改革中,机关档案人员必须以高度的责任心和使命感搞好档案的收集整理,确保档案的齐全完整。 相似文献
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张富强 《黄河之声(科教创新)》2007,(3)
古人云:一日为师,终身为父。尊师是我国的传统美德,所以“程门立雪”等尊师故事成为千古的佳话,被成为衡量一个学生品行好坏的标准。于是老师头上就笼罩了一个神秘的光环,威严、戒尺就成了老师的象征。然而几千年后的今天,学 相似文献
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张富强 《数理化学习(高中版)》2005,(18)
如果有人问,怎样除去氯化钠溶液中少量的硫酸钠?很多同学会脱口而出地回答:加适量氯化钡溶液,过滤.乍听起来,这种做法无可非议,但仔细推敲,就发现此回答存在问题.为什么呢?问题出在“适量”二字上.氯化钡加少了当然不行,因为SO42-不能全部除尽.那么加多少才是适量呢?有人会说:加到白色沉淀不再增加为止.可是在溶液中已生成了较多白色沉淀后,再加入氯化钡溶液,是否又生成了少量白色沉淀是很难观察出来的.采用取上层清液检验的办法也不实际,总不能每加入一滴试液就检验一次吧. 相似文献
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北京城中轴线是中国古人为子孙后代留存的一份珍贵遗产。人们可以通过北京城中轴线去认识北京、了解北京文化。因此,我们研究北京城中轴线的意义不仅在于文物本体的保护,还有更深远的含义。探讨北京城中轴线的起点与长度,以大量的史实说明景山在北京城中轴线上的历史作用以及对未来北京城市建设与发展的影响,改变过去人们对北京城中轴线的错误认识。我们换个视角看北京城中轴线,从科学的角度去确定北京城中轴线的范围,将对于中轴线的保护更加有利。从北京城中轴线所承载的文化内涵,去了解北京城中轴线在中华民族文化传承中的作用,能够让人们看到对于北京中轴文化的保护与对文物本体保护同等重要,今天的中轴文化所代表的不再是封建的皇权,而是中华民族五千年传统文化的象征。进一步探讨保护北京城中轴线的最佳方案。 相似文献
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今年年初,自治区新闻出版局启动了第七届双十佳报纸评选表彰活动,组织召集新闻界的专家对2007年至2008年全区各级各类报纸进行认真审读,为评审委员会最后确定双十佳报纸入选单位提供专业审读意见。在为期一个月的审读过程中,参加审读的20多位业内专家按照自治区新闻出版局的标准要求,认真仔细审阅了各报社送来的专题材料以及连续两个月的报纸,并从政治高度、专业角度提出了全面扎实细致的审读意见和建议,形成了8份共计数万字的审读报告。 相似文献