教师发展：我们共同的追求——访江宁高级中学校长周世东

周世东,1980年12月毕业于南京师范学院数学系,1981年起任教于南京市江宁高级中学,2002年8月任该校校长、党委书记,同年被评为江苏省中学数学特级教师。二十多年来,周校长始终坚持在教学第一线,1997年荣获江苏省中等学校"红杉树"优秀园丁银奖,1998年被评为南京市学科教学带头人,1999年成为江苏省"333跨世纪学术、技术带头人培养工程"培养对象,被南京晓庄学院聘为名誉教授。先后主持过"中学生学习策略研究"等多个省级以上课题,参编、主编学术专著近20部,发表论文30余篇,其中多篇刊载于全国核心期刊或被人大复印资料全文转载。     

《水力学》课件在教学中使用的利弊研究

文章对目前《水力学》教学中多媒体课件使用的优势和不足做了比较说明,并就如何克服课件教学的缺陷提出了意见和建议,认为只有扬长避短,《水力学》教学才能克服许多传统教学中的缺陷和不足,充分发挥多媒体教学应有的潜能和作用。     

创设迁移情境 加强概念教学

迁移是指以前学习中获得的某些经验对以后学习所产生的影响,它是学生获取基础知识,发展智力和形成技能的重要环节。因此,在生物教学中适时促进学生学习的迁移有着十分深远的意义。     

狼牙山揽胜

狼牙山位于河北省易县境内,以奇峰叠起、千山万壑、雄伟险峻著称,古时候便被列为中原八景之一,成为文人墨客必到之所。抗日战争时期威震敌胆、可歌可泣的狼牙山五壮士的事迹就发生在这里。山顶雄伟壮观的狼牙山纪念碑巍然屹立,几十里外均能看到,它象征着民族的伟大和不可战胜的英雄气概。 攀上山顶,一览众山小,感慨     

浅谈回溯书目数据库建设中出现的问题和质量控制

根据回溯建库的工作实践，通过分析回溯建库中存在的问题，探讨了数据质量控制的重要性。     

谈陶渊明饮酒诗的“乐趣”

陶渊明诗集中共有饮酒诗60余首,《陶渊明集序》中,萧统第一次提示了陶渊明饮酒诗的内涵,“有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也”,以其独特的审美视角解释了陶渊明饮酒诗的深意。古人云:杯中之物堪以     

《清兵卫与葫芦》课例赏鉴

小说离不开故事,但小说也不只是故事.小说是如何“讲”故事的,正是故事叙述和小说叙述的不同所在.引导学生从阅读故事获得的初始印象开始,去寻找这种印象的来源,通过逐层分析小说讲了什么,作者是如何讲的,帮助学生真正读懂小说的丰富主题.     

成为作者的"同谋"——换个角度教小说阅读

小说的本质是故事,其创作要素包括冲突、行动、结局、情感和展示等.我们可以尝试从写作的角度进行小说阅读教学,引导学生探索作者创作过程中可能遭遇的必然或多重选择,体悟其最终抉择的用心,在猜想、比较中获得创造性阅读审美体验.     

“爱”是不变的理由

苏教版高中语文选修教材《唐宋八大家散文选读·杂记》选择了以下几篇杂记：欧阳修的《丰乐亭记》、苏洵的《木假山记》、曾巩的《墨池记》、苏轼的《超然台记》、苏辙的《黄州快哉亭记》。这几篇杂记“从所记事物中概括抽象出关乎社会人生的大道理,言近旨远,多有寄托”（专题导言）,各类教参对每篇文章的微言大义都进行了深度挖掘,却很少从整个专题的角度进行阐释。笔者在通览这几篇传世之作后,感觉有一股浓浓的“爱”的热流在每篇文章内潜行暗涌。     

试论我国民间投资的障碍及其对策

近年来,我国民间投资增长趋缓,严重影响我国经济持续、快速、健康发展。鉴于此,作者分析了阻碍我国民间投资增长的障碍并提出相应对策。