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这一次的高一起始课该上什么内容呢?无意中翻到2007年9月12日《中国青年报·冰点》中的一篇文章《哈佛大学"幸福课":我们究竟为什么不开心?》,其中一段文字吸引了我:"出人意料,去年哈佛最受欢迎的选修课是‘幸福课’,听课人数超过了王牌课‘经济学导论’."
"幸福"是一个温暖而令人向往的字眼,如果我的语文课是令人幸福的,那该多好啊!
那么,学生眼中的"幸福语文课"又是什么样的呢?我灵机一动,便将高中第一课的内容定为:我心中的幸福语文课.话题一抛出,立刻得到了同学们的积极响应,很多同学开始对曾经的语文课进行了控诉或怀念.王琦奇同学的话惊出我一身冷汗:"语文课是我最喜爱的课,因为这就如同听妈妈讲故事一样:不仅可以享受故事的盛宴,还能够品味古今中外丰富的文化.但是罩上了‘应试’的光环后,语文课就变样了.它不再是陶冶情操的学科,而是转变成机械的模式了.看到这个题目就套这个公式,瞧到那个问题就用那个公式……语文所具有的特征就灰飞烟灭了.初三时,就有很多同学对语文怀着莫名的仇恨.语文竟可怕到如此境界!" 相似文献
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人力资源管理系统与组织绩效关系研究评述与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
文献梳理的基础上,主要从人力资源管理系统的概念、构成、测量、人力资源管理系统和组织绩效关系等方面对国内外相关研究进行评述,并指出该领域未来研究方向和侧重点。 相似文献
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张小兵 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z5)
声纹(voice print)也称语图,是由专用的电声转换仪器(语图仪)将携带言语信息的特征声波绘制成的波谱图形.声纹技术则是应用声纹的特征进行技术鉴定的一种技术手段.一、声纹的形成 相似文献
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教学有效性就是在教学活动中,教师采用科学的方式和手段,用最少的时间和精力,获得最大的教学效果,实现特定的教学目标,促进学生的进步与全面发展。教学有没有效,并不是指教师是否完成课堂的教学内容或教得是否认真,而是指学生是否学到什么或学得好不好。从这个意义上讲,小学语文教师在课堂教学的过程中,就是要改变原有的传统观念,重新定位自己在课堂教学中的角色,吃透教材,调动学生的学习积极性,以提高课堂教学的最大效果。 相似文献
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1李大钊的图书馆学理论。李大钊担任北大图书馆部主任之后,就致力于图书馆学理论的研究与探索,提出了一套完整的图书馆学思想。(1)探索了图书馆的性质与功能。他认为近代图书馆与封建藏书楼有着根本性区别,“古代图书馆不过是藏书的地方,管理员不过是守书的人。他们不叫书籍损坏,就算尽了他们职务,现在图书馆是研究室,管理员不仅只保存书籍,还要使各种书籍发生很大的效用,所以含有教育的性质”。李大钊把图书馆明确划分为“社会图书馆”和“学校图书馆”两大类。指出:“社会图书馆的对象是社会一般人民,学校图书馆的对象是学生。 相似文献
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中国传统绘画的审美理想是一个既古老而又永不陈旧的话题,情理和谐、心物相映的内在心理和谐是中国传统绘画体现的儒、道文化思想以及所蕴涵的审美理想的最高境界. 相似文献
49.
张小兵 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)
【教学目的】1.加强诵读,体会诗人的感情。2.体会诗歌内在的情绪,深邃的哲理。3.体会诗歌严谨的结构。【教学过程】师:唐代诗人李商隐有一首无题诗,相信大家一定很熟悉,“相见时难别亦难,东风无力百花残……” 相似文献
50.
【教学目标】1.通过问题讨论,领会好奇心对于科学探索的意义,感受责任心与使命感对科研工作的推动作用。2.通过活动交流、写作迁移进一步理解文本,把握不同剪裁方式及材料组合方法的表达效果。 相似文献