建构主义对阅读教学的启示

语文教学的主要目标是培养学生的语文素养。在师生互动、生生互动中,学生对言语信息材料的积累、揣摩到对言语信息材料内化的过程,就是其语文能力生成的过程。尤其是学生阅读能力的培养,只能通过长期地在个体言语生活与阅读实践的活动中才能逐步形成和发展。建构主义重视学生新旧经验之间的意义建构,重视事物的性质、规律以及事物之间的内在联系,这给优化阅读教学,提高学生阅读能力以众多重要的启示。一、以阅读主体的回归为前提——变教师静态的语言分析为学生动态的言语生活与阅读实践应试教育的负面影响至今仍然存在:不少教师热衷于对教…     

正本清源,"学习语言"是语文教学的根本

"学习语言"是语文教学的根本.这是因为中小学设置语文课程旨在通过大量的语文实践,让学生准确地理解和运用祖国的语言文字,提升学生的语言能力和语言素养.语言运用是语文学习的主要对象.我们在语文教学中要把对语言文字的感知、理解、记忆和运用作为语文教学的重点,才能实现语文教学的根本目的.     

科学采购档案装具 确保档案信息安全

档案装具是确保档案安全的生命线。科学采购档案装具,确立对档案装具有害因素的检测机制,是实现档案装具规范化、标准化和系列化的重要途径。