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172.
地理学兼有自然科学和社会科学的性质。对于高中地理教学中的一些重点和难点,如果教师一味运用板书、板画、挂图等进行讲解,不仅会使学生感到枯燥乏味,而且费时费力,难以讲清、讲透,而合理地运用多媒体技术,则能够收到意想不到的效果。一、调动视听感官,激发学习兴趣多媒体技术可以做到图文并茂、声像并举,具有很强的表现力和感染力,能够有效调动学生的视听感官,进而激发学生的学习兴趣。如,在讲人教版高中地理必修一第五章"地理环境的整体性和差异性"一节时,我为学生播放了两段反映我国南北方不同自然景观的视频,并用PowerPoint展示了大兴安岭原始森林、内蒙古呼伦贝尔大草原、塔克拉玛干沙漠等景观图片,学生在观看视频和图片的过程中产生 相似文献
173.
自2005年我国召开第一届数学史与数学教育会议至今,我国的HPM研究方兴未艾,以历史相似性研究为代表的实证研究为基于历史的发生教学法提供了更多的论据支撑(如文[1]~文[3]), 相似文献
174.
张小明 《学生之友(小学版)》2013,(10)
随着素质教育的发展,提高学生思维层次、思辨能力、思想素质是《品德与社会》的重要内容之一。《品德与社会》教学在提高学生品德修养、能力素质等方面有其他学科无法替代的作用。教学实践中,教师要改变过去那种重视知识学习,忽视能力提升的教学观念,努力培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,让学生从小学会搜集和整理信息,积极参与社会实践活动,不断提高学生的创新能力和创造能力,用学科知识引领学生健康快乐成长。 相似文献
175.
中国特色社会主义道路、理论体系、制度是内在于中国特色社会主义概念的本质要素,党的十八大报告科学地系统地阐述了中国特色社会主义道路、理论体系、制度的科学内涵。理论与实践紧密结合充分表现中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的内在的本质联系。 相似文献
176.
南京大学研究生学风建设的实践与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
南京大学研究生学风建设的实践与思考张小明长期以来,南京大学十分重视研究生的学风建设,始终把学风与知识和能力作为研究生培养的三大支撑点。正如原南大副校长王德滋教授在南大研究生院院庆10周年大会上指出的:“对研究生的培养,知识、能力和学风三个方面应该相辅... 相似文献
177.
178.
张小明 《学位与研究生教育》1995,(5):11-12
通天塔的建设者──记南京大学年轻的博士生导师许钧教授张小明传说当诺亚的子孙正忙于在他们的巴比伦城中建造一座高塔作为所有部落集会之所时,耶和华突然使他们忘掉了共同语言,脚手架上却响起了各种不同的语音。通天塔没有建成,人们按照耶和华的意愿,分散到世界的各... 相似文献
179.
张小明 《语文世界(高中版)》2002,(4)
最近一段时间,总有不少“好事”之徒“关切”地问我:“小明啊,你近来是不是脑子坏掉了,怎么老是两眼直勾勾地望着前面傻笑呀?”听了此话,我恨不得像删除文件一样,将这些“胸无大志”的网盲送到“垃圾站”去,可转念一想,何必与他们计较呢。唉,网盲安知张小明之志哉。晚上,“学生”张小明做完功课后,摇身一变,披上“网虫”张小明的外衣,急急慌慌踏上了网路。因为,最近总有不少网友抱怨搜索不到我的网站,所以当下最要紧的是给自己的网站做张名片———网站LOGO。有了它,我的Fans们就可以在各大门户网站上见到我的网站徽标了… 相似文献
180.