高等教育与人文——清华大学成立人文学院祝辞

我祝贺清华大学成立人文学院!人文学院从人文社会科学学院中分离出来,独立成院,这标志着清华大学在人文学术研究和教学上跨进了一大步。     

关于深化大学生文化素质教育的几点思考

一、加深认识大学生文化素质教育,始于１９９４年一些高校在这方面的实践。这一新事物引起教育部（当时名国家教委）高教司的重视。１９９５年９月在华中理工大学召开了加强高等学校文化素质教育试点工作会议。同年１２月在北京大学举办加强大学生文化素质报告会。报告会...     

文化研究与文化素质教育

一注意文化研究成果的普及中国文化研究已经取得很多成果,呈现一派兴旺的学术景象。不过,有些问题还需要学人们思考,其中之一就是文化研究的成果如何才能普及开来、成为社会的精神营养？只靠学术杂志和学术专著的传播,还有很大的局限性。专门发表中国文化研究的学术杂...     

关于教育人文观的思索

高等教育的任务是培养优秀综合素质的人才。张岂之教授以此为出发点，进而强调中国教育工作者在研究２１世纪高等教育的时候，在一些具体问题上固然应当研究并借鉴外国的经验，但是在总的方针和指导思想上需要从中国的具体实际出发，建立具有中国特色的高等教育。大学应是人文精神和科学精神的统一体。本文是张岂之教授今年１０月在华中科技大学高等教育研究所为在职进修博士学位课程的大学校长班学员所作演讲的演讲稿。     

我所喜欢的比喻

人生到处知何似?应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪,鸿飞那复计东西。——苏东坡:《和子由渑池怀旧》东坡诗善用比喻。他离蜀入朝,又屡遭贬谪,各地奔走,因此用『飞鸿』来比喻自己的行踪无定;但行虽无定,却又到处留下踪迹。这四句既慷慨又旷达,表现了复杂的思想感情,又寓有一定哲理,耐人寻味。因而『雪泥鸿爪』遂成为一则典故。     

一篇短文的读后感

《北京日报》今年6月24日有一篇题名《想起彭德怀的“害怕”》的文章，上海《报刊文摘》(7月2日)加以摘要介绍。我看的是《报刊文摘》，读了几遍，爱不忍释。文章说，巴金曾经描绘彭德怀给部下讲话，“像长者对子弟讲话。”彭总看了觉得很不自在，他给巴金写信，建议将这一句改为“像和睦家庭中亲人谈话似的。”彭总说：“我是一个很渺小的人，把我写得太大了一些，使我有些害怕。”文章的作者说：“原来，彭总是害怕颂扬啊!”     

暑期学校结业仪式上的发言

暑期学校的朋友们： 我们在一起度过了难忘的三个星期，有多位学者在这里和大家进行学术交流，还有座谈、访占、参观等。到今天，我们有理由说，2008年全国研究生以国学与西学为主题的暑期学校已经达到了预期的目的，大家即将“满载而归”，握手道别的时候到了。     

我国人文学术研究展望——祝贺北京师范大学人文宗教高等研究院成立

一、祝贺 祝贺北京师范大学人文宗教高等研究院揭牌典礼暨首届北师大人文宗教高端论坛开幕。祝贺许嘉璐先生就任北师大人文宗教高等研究院院长。近些年来,许先生参与中外文明交流、对话,努力弘扬中华文化,取得了丰硕成果;从现在起许先生领导一个有众多才俊参加的稳定而有序的人文学术研究机构,肯定会在中华文化研究与中外文化交流、会通方面再上一层楼。     

辛亥革命百年与民族的文化自觉自信

一、辛亥革命揭开中国近代文化自觉的序幕 孙中山先生于1894年11月24日在夏威夷的檀香山建立革命组织兴中会,宗旨中有“振兴中华”四个字,由此揭开了人们自觉地为中华民族复兴而奋斗的序幕。1905年8月20日,以兴中会为主体,联合各地革命团体,在日本东京成立了中国革命同盟会。同盟会在孙中山领导下,以“驱除鞑虏,恢复中华,...     

关于深化大学文化素质教育的几点建议

大学文化素质教育已开展十多年,在正确估计其成绩的基础上,要加强研究和经验交流.文化素质教育,作为专门称谓,要坚持使用,其与通识教育等名词在内涵上有所不同.当前需要深入研讨的,主要是文化素质教育课程体系的建立,使其在实践中趋于完善.