地球第二生命区之谜

自然界动植物的生存第一源泉当归功于氧,月球上因为缺氧称之为无生命的寂静世界。毛泽东主席的遗体,为能长久保存,人们只须把水晶棺内的空气抽掉,使之无氧,从而达到长久不腐败的效果。多年来将氧视为生命源泉之首,当之无愧。不少学者断言,无氧的任何空间和区域都是死亡的世界,这似乎已成为不可抗拒的自然规律。     

基于航海技术专业教学资源库的英语听力课程改革实证研究

在分析基于航海技术专业教学资源库的听力课程混合式教学模式的基础上,采用教学实验的实证研究方法,探索出航海英语听力教学创新模式,并运用SPSS软件统计分析数据。教学实验结果表明,该混合式教学模式能够增强学生的学习动机、转变师生教学观念和提高教学效果。     

机动目标跟踪建模技术的进展

为深入探讨机动目标跟踪问题、设计实时性好、估计精度高的目标状态估计器，本对火控系统中的核心问题——目标跟踪和建模，从机动目标运动数学模型和自适应滤波算法两个方面进行了评述和比较研究，剖析了其优劣。回顾讨论了近期的发展情况，提出了未来的发展趋势。     

五十年来青海汉语方言研究述评

本全面系统地评述了五十年来青海汉语方言研究的进展情况。认为五十年来青海汉语方言研究具有从无到有的开创性质，参加人数不算少、论数量也不算少、内容涉及面也不算窄，但比起兄弟省市来看，相当滞后。目前存在一些亟待解决的问题，诸如：培养后继队伍的问题；缺乏方言研究的组织领导和专门研究机构问题；如何将研究内容引向纵深的问题等等。     

浅谈学生创新能力的培养

数学是一门培养学生创新能力的重要学科。因此,在数学课堂教学中,教师要注意发掘教材中所蕴含的智力因素,凭借数学知识固有的魅力,把握时机,创设一定的教学情境,以激发学生积极探求知识的乐趣,促进学生创新能力的培养。     

“否则“一词造句指导

造句指导不能简单化,否则学生造句内容就会失之单调.下面谈谈对“否则“一词,我是怎样指导学生造句的:……     

注重数学教学中的德育渗透

数学作为一门基础学科，与我们的生活息息相关，密切相联。宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁，无处不用数学。作为一名数学老师，不只是教给学生数学知识，更重要的是通过数学教学，培养学生一种高尚的道德情操，学会做人的道理。因此，在数学教学中注重德育教育，对每位教师来说显得尤为重要。     

《二十四诗品》绎意（上）

本文对司空图《二十四诗品》的每一品内容及其审美特征作了比较详细的分析和阐述，并联系中国古代的哲学思想和审美传统，特别是唐诗的创作实际，研究了其所描绘的意境风格特色，以便更加正确地理解和认识《二十四诗品》的意义和作用。     

例谈物理教学中对学生发散思维能力的培养

本文通过物理例题教学,从不同的形式、不同的方面、不同的层次培养学生的发散思维能力。