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41.
一节有效的课堂,必须有好的导入。这是一个通过教师的“行动”激发学生“心动”的环节,它既是对文本的积极导向,也决定着整堂课的基调和最终走向。一、披情入文,创设氛围罗丹说:“艺术就是感情。”作品是作者感情的载体,教学是师生双边情感的交流。可以说,情感是语文教学的灵魂,语文课堂应该成为调动学生情感的磁场 相似文献
42.
重视和加强小学语文自学辅导,使课堂教学从“以授为主”变为“以导为主”,培养学生自主读书的能力,这对于深化语文课堂教学改革,提高学生语文学习能力,具有重要的意义。结合自己的教学实践,着重谈几点具体做法。一、采用“启、读、练、知、结”的课堂教学模式“启、读、练、知、结”的教学模式,是经过反复实验证明的。它符合学生认知规律,为小学语文教学提供了科学的教学机制,充分体现了教师的主导、学生的主体作用,有利于给学生提供明确的目标,充分发挥学生的能动作用,使学生愉快地进行学习。“启”,就是启发诱导,主要任务是激趣、定向、授法。如在学习《美丽的小兴安岭》一文时,我问学 相似文献
43.
基于绿色壁垒研究背景,对国内外关于婴幼儿奶粉出口贸易存在问题的研究现状作了介绍,以数据分析和理论分析相结合的方法,分析了内蒙古伊利企业的婴幼儿奶粉出口贸易的现状及存在的问题,并提出了相应建议. 相似文献
44.
Indium oxide nanocrystals with mesoporous structure were successfully synthesized by using triblock copolymer as a template,
and characterized by thermogravimetry-differential scanning calorimeter (TG-DSC), X-ray powder diffraction (XRD), high resolution
transmission electron microscopy (HRTEM) and N2 adsorption. A high EO/PO ratio is thought to be the key point to prepare mesoporous In2O3. The results show that the average pore diameter of the products is 6 nm, the BET surface area is 54.78 m2/g, and the adsorbing pore volume is 0.345 cm3/g. After comparing with normal indium oxide nanoparticles by BET test, mesoporous indium oxide demonstrates a large difference
in adsorbing pore volume and average pore diameters from normal ones.
Project supported by the Leading Academic Discipline Project of Shanghai Municipal Education Commission (Grant No.J50102) 相似文献
45.
2007中国义乌文化产品交易博览会近期在义乌梅湖国际会展中心举行。文博会设标准展位1500个,参展企业577家,分文化用品、文化礼品、工艺美术、书画精品、网络传媒、书画古玩六大类。博览会以"扩大文化产品出口, 相似文献
46.
张建成 《泉州师范学院学报》2003,21(4):13-15
研究群的Fuzzy同态性质,获得了子群W的像ψ2′(W)也是子群,不变子群H的像ψ2′(H)也是不变子群;构造了两个特殊不变子群L△↑={y∈G2|任意x∈G1,ψ(x,y)=ψ(x,e2)}。ψ2′(e2)△↑={x∈G1|ψ(x,e2)=1)} ,获得不变子群的一个重要性质及Fuzzy同态基本定理. 相似文献
47.
农村贫困和高职教育的窘迫陕南,是指陕西省关中以南的秦巴山区,包括汉中、安康、商洛三个地级城市,属经济不发达地区。面积69937平方公里,人口906.1万,约占全省人口的27.6%,其中农业人口739.36万,占总人口的89.45%,耕地面积1060.5万亩,占 相似文献
48.
49.
张建成 《泉州师范学院学报》2005,23(2):6-9
在文献[2]的基础上讨论Hilbert代数的Fuzzy理想,获得了Hilbert代数的Fuzzy理想的一些等价条件以及同态映射象的性质. 相似文献
50.
弗·培根关于“知识就是力量”的论断,是对人类智慧力量的总结和概括。学习和研究“知识就是力量”这一至理名言,就是要崇尚科学理性,推动科教兴国战略的正确实施,振兴中华伟业。 相似文献