依托互动反馈技术,实施精准教学

互动反馈信息技术为"教"与"学"的信息交流、反馈提供了有力保证。教师根据互动反馈信息,可以精准准备教学、确定教学起点、定位教学目标;利用互动反馈技术和各种手段,可以精准调控教与学,突出重点,突破难点,有效提高课堂教学质量。通过研究,学校形成了利用互动反馈技术课堂三步教学模式。1.课前预学,了解学情关注学生现实起点。在三年级四川民歌《放牛山歌》一课的前测中,教师发现,95%的学生对四川的地理位置、风土人情和小牧童的生活没有了解。     

高校化学实验室废水污染防治对策

随着环保意识增强,可持续和科学发展及绿色化学教育已是化学教育的重中之重。针对实验室废水的收集和处理,深刻剖析化学实验废水对环境的污染、危害及原因。提出了减少实验室废水排放和实验室废水污染防治对策:制订与完善专门法律法规;全面推行绿色化学思想,倡导绿色和清洁实验;落实和强化管理措施;加强本地区中心实验室功能;政府环保部门加强监控及指引;政府加大实验室废液处理投入。以期指导高校实验室建设和切实保护实验室周边环境。     

后疫情时代对外传播中的话语权建构

世界正经历百年未有之大变局,而新冠肺炎疫情已成为激化大变局的催化剂.建构中国对外传播话语权是个重要课题,从加强对外传播能力的角度,通过重大事件主动设置议题,取得传播话语权,以提升中国的国际声望被视为塑造国家形象的一种新策略.从疫情期间美欧等西方国家关于疫情"甩锅"中国来看,有议题设置能力不等于掌控了话语权.话语权的建立是系统工程,它与议题设置、意识形态、文化自信等有密切关系.     

探究汽车驾驶员的素质与行车安全

随着社会经济的快速发展,汽车已悄然进入普通百姓的生活,也大大提高了人们的生活质量。由于作为重要的交通工具,汽车在人们的生活中也越来越普及,因此驾驶员队伍也不断地日益壮大。机动车驾驶属运输业中特殊的工种,它在带给我们诸多方便的同时,也产生了很多的道路交通安全问题。因此,对从事这个行业的人员要求也相对较高。因此,为了提高道路行车安全,就需要驾驶员具备更好的素质。本文主要从驾驶员的职业道德、驾驶技术及心理素质方面展开论述,去帮助更多的驾驶员提高汽车驾驶的安全意识,更好地保障汽车在行车途中的安全,减少交通事故的发生。     

基于PID控制策略的单自由度AMB设计与仿真

基于对单自由度磁悬浮轴承数学模型的分析,研究了其理想PID和实际PID控制策略的设计与仿真问题。首先分析单自由度磁悬浮轴承的数学模型,是一个不稳定对象。然后针对该对象设计了实际PID控制策略,并通过仿真曲线和性能指标计算结果验证了所提算法的有效性和正确性。所提算法对PID控制策略在磁悬浮轴承的实际应用有一定的参考和借鉴意义。     

斜井电话语音传输及设备监测自修复系统设计

针对斜井轨道提升系统在运行过程中跑车事故发生的频率较高的问题,为了保障井下工作人员之间、井下与井上工作人员之间可以及时地互相通信,切实保护井下工作人员的生命安全,以CAN总线作为传输线路,设计了斜井电话语音传输及设备监测自修复系统。该系统解决了现有井下模拟语音信号传输距离短、音质差的问题,传输距离可达几十千米,满足了井下传输的需求。     

互联网与高校思想政治教育

互联网作为第四种媒体已日益渗透到社会生活的各个方面。网络在改变人们传统生活的同时 ,也给思想政治工作带来了新的挑战。一般来说 ,青年大学生的世界观、人生观尚处于构建期 ,明辨是非的能力还不强。面对互联网这把“双刃剑”,高等学校如何将互联网作为思想政治工作的重要阵地 ,防范其负面影响 ,是一个值得重视的新课题。一、互联网的负面影响目前的互联网空间存在着“荒原地带”——它没有国界和地域上的限制 ,也使各国制度、文化和意识形态上的差异隐而不见。硬性的法律条文面对无孔不入的文化传播和思想渗透这种无形的东西往往出现疏…     

运用信息技术,提高语文课堂教学实效

信息技术作为课堂教学的一种辅助手段,可以激发学生的兴趣,提升课堂教学效果。在语文教学中,利用教材提供的资源,将信息技术和自主学习有机结合起来,能取得事半功倍的效果。首先,在识字教学中,利用信息技术让学生体会汉字独特的魅力。     

浅谈数学思想方法的培养

全日制九年义务教育《数学课程标准》明确指出：“获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能：”并将数学思想方法的培养列入数学的教育目标，从而确立了数学思想方法在素质教育中的重要地位。那么我们应当如何认识、展示和渗透数学思想方法呢?下面结合数学教学实践谈点体会。     

传统农业时代自然灾害论略

本文以传统农业时代为对象，探讨了传统农业时代自然灾害的总体趋势及本质特点，揭示了传统农业与自然灾害的互动关系，重新审视了传统农业时代人与自然关系的非亲和协同的一面。