徐向前元帅二三事

编者按:徐向前元帅是红四方面军的缔造者之一.徐向前在鄂豫边征战多年,曾组织和发动了黄安战役,在黄安(现红安)人民心中享有崇高的威望.红安籍老将军康先海当时是徐帅的警卫员,他给家乡红安县档案馆寄来了一份近八千字的珍贵资料<回忆战争年代徐总的生活片段>.文章的字里行间,洋溢着将军对老帅的深厚情谊.     

基于Super-DEA模型的我国省域公共图书馆效率测评

运用Super-DEA方法,从投入产出角度对我国30个地区的公共图书馆进行效率测度与评价,发现我国公共图书馆效率呈现东高西低的特点;之后进一步测评了我国各地区公共图书馆在投入产出方面的松弛变量,并提出资源优化配置方向及组合上的建议,以期对我国公共图书馆的发展提供参考建议.     

扎实词的教学 打好句的基础

六年制第二册看图学词学句(25)课《庄稼的好朋友》一文寓知识性、趣味性、科学性为一体,词与句关系紧密,句与句之间联系富有逻辑性。在教学中,我着重抓以下几个方面: 一、抓住特点,动静结合,理解新词。本课有四个表示小动物名称的新词。在教学中,我除了利用学生掌握的拼音知识读准字音、牢记字形外,还着重引导学生仔细观察图片,按整体到局部的观察顺序,分别把四种有益小动物静止时的外形特征看清楚、说明白。在这基础上,再进一步指导     

浅谈小学语文教学效率提高策略

尽管素质教育大力提倡,新课标已经实施,但目前大多数语文教师仍采用以往旧有模式.素质教育的不断推进,教材的改革,旧有教学模式越来越不能满足新型的教学需求.教学模式新旧的更替越发显得重要.因此,只有教师不断尝试,推陈出新,提高自身教学素质,才能更好的服务与现代教学.     

谈如何提高学生的作文能力

一、运用多种方法,培养作文兴趣 打开思路的最好方法,是教师指导学生无拘无束地漫谈这次习作都可以写什么,进而使每个学生都能找到自己特别想写的内容。教育心理学研究表明,尊重与鼓励学生能促进学生不断进步,而一个经常得到负面评价的学生,就会产生负驱动力。为了能够让学生产生写话的愿望,对写话有兴趣,在教学实践中,注重以多种形式鼓励学生写话。如评选小作家,对于那些习作能力较强的孩子,让他们当选小作家,并上讲台读自己写的话,给他们创设展示自己才能的舞台。     

COVID-19感染愈后运动员重返赛场策略述评

新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019,COVID-19）大流行对全球群众体育活动和竞技体育产生了重大影响。我们前期发现,COVID-19流行初期的居家隔离对国人造成健康风险。COVID-19对专业运动员的心血管、呼吸及神经系统等方面造成的负面影响以及长新冠带来的持续症状不容忽视。COVID-19痊愈后过早或不适宜的运动训练可能导致额外的健康问题。为保证运动员健康,并以良好的身体素质、运动机能和心理状态参与日常训练及比赛,运动员COVID-19愈后重返赛场（return to play, RTP）策略尤为重要。通过文献资料调研,研究着重从运动员痊愈后训练前精准评估、恢复训练初期的合理训练监控和医务监督、重返赛场医务评估、心理诊断与调控和个性化营养方案5个方面提出新冠感染运动员愈后重返赛场的策略。结合优秀运动员的典型案例分析,希望为后疫情时期COVID-19感染运动员愈后健康安全及以良好状态重返赛场提供指导和帮助。     

高中语文教学要积极创造学生参与的机会

新一轮课程改革的核心理念是以学生发展为本.学生发展指的是学生主体意识的觉醒和主体能力的提高,这已成为现代教育研究的共识.这就要求语文教师必须以新教材为载体,积极创造学生参与的机会和条件.     

繁漪：《雷雨》中一道艳丽的火花

《雷雨》中的繁漪是一个复杂的人物形象,本文从繁漪的反抗精神,思想中深藏的封建意识入手,分析了繁漪的矛盾性格．指出了繁漪是“五四”个性解放思想的半成品。     

走近生活&#183;走近自然&#183;走近社会——浙江省地方课程通用教材的特点与教学策略的研究

本文通过对浙江省地方课程通用教材特点的分析，提出地方课程的课堂教学要以学生的生活为基础，重视学生学习的体验。要以“活动”、“操作”、“实践”、“考察”、“调查”等教学形式，使地方课程的课堂教学真正走近生活、走近自然、走近社会。     

校企合作背景下的摄影摄像实践教学改革

自国务院发布《国家职业教育改革实施方案》以来,越来越多的高职院校明确了高职院校的改革方向:深耕校企合作,培养复合型技术技能人才.就目前校企合作中存在的问题,以广告摄影与摄像课程为例,进行实践教学改革,并提出相应策略,希望能为其他课程改革提供参考.