教师的反思性对话及其特点

反思是促进教师个体专业化发展的心理机制。教师只有经常审视和反思自己的教育教学，才能不断从经验中学习，建构个人知识，提升实践智慧，进而促进自身的专业发展。然而，目前教师反思运用最普遍的方法是写作反思日记。这种方法虽然对增强教师的反思意识，提高自身教学水平起到了积极的作用，但由于局限于自我对话，缺乏交流，因而不少教师希望通过反思性对话来真正发挥反思的作用。     

例谈动能定理应用的一些方法

类型一已经始末状态,考虑用动能定理(1)始末态静止例1将质量m=2 kg的一块石头从离地面H=2m高处由静止开始释放,落入泥潭并陷入泥中h=5 cm深处,不计空气阻力,求泥对石头的平均阻力.解:小球从最高点到最低点的过程中,只有重力和阻力做功.设从最高点到最低点的过程中阻力做功为W_f,由动能定理可知:mg(H+h)+w_f=0.另泥对石头的平均阻力可以为恒力,即阻力做功w_f=-fh..从而得出:f=[mg(H+h)]/h.(2)始末状态动能已知(△E_k≠0)     

常州派词评的理论建构及其在词坛的影响

常州词派在清代嘉道年间顺应当时社会政治环境及词坛背景应运而生,其理论构成了中国传统词论的一部分。它对清代乃至现代词坛的诸多词人及其词论观点的提出均提供了理论的表述模式及学理意义上的帮助,对中国的词史也产生了影响。     

30大支持爱上幼儿园——小园生的压力事件簿

记得梅子涵在回忆自己女儿上学的场景时,说：“我不明白她的特别伤心,所以每天都责怪。那么好的幼儿园,那么有趣,为什么伤心呢？我总是牵起她很小的手,不顾她的特别伤心,把她送到那里。”孩子们究竟在担心害怕什么呢？     

浅议在生物教学中进行青春期教育

<正>中学阶段正是十三四到十七八岁的时候,人生经历了"第二次诞生",心理接受了第二次"断乳"。中学生生理上发生了变化,他们的性生理从萌发到逐渐成熟,同时也引起了性心理的变化,表现出来的是恐慌、不安、无助、好奇、自卑等复杂的心理行为,给不少学生带来了苦恼。因此对青春期的学生     

如何转化体育后进生

体育后进生是体育与健康课堂中的弱势群体,在教学中有躲避练习、不愿和同学一同活动、甚至对抗教师与同学等行为,产生的原因一般有：体育学习动力不足;缺乏积极的情感体验;意志品质薄弱;性格内向。这类学生因受的批评、指责、讽刺、挖苦较多,使之总感觉低人一等,自卑心理强,没有上进的动力,参加体育活动少,缺乏参与体育活动的乐趣和成功体验。体育与健康的教学目的是努力提高学生的体育学习和增进健康能力。教师不能放弃体育后进生,应想方设法调动他们的学习动机,激励他们主动参与到体育教学与活动中来。     

初中语文阅读教学有效性的策略探究

初中是学习语文阅读的关键时期,阅读在语文试卷中占有很大比重,阅读成绩的好坏直接影响学生语文成绩的好坏。初中语文教师要提升自身对语文的认识,更新教学观念,用新观念制定阅读目标,激发学生的阅读兴趣,让学生养成良好的阅读习惯,优化教学策略,寻求外部支持,重视知识技能、过程方法、情感态度价值观等各方面,联系生活,进而提高课堂阅读效率,最终提高学生的语文素养。     

切实抓好成人教育的教学管理工作

科学发展观的第一要义就是发展。邓小平同志说：“发展才是硬道理。”因而，在成人教育中，我们要树立和落实科学发展观，就必须始终突出发展这一主题，着眼于用新的发展思路实现成人教育更快更好的发展。成人教育抓发展，首先就要抓好成人教育质量问题，坚持质量是成人教育的生命线，要严格成人教育的教学管理，不断提高成人教育的教学质量。     

创建经济与管理类实验教学示范中心的研究与实践

文章结合嘉兴学院建设经济与管理类实验教学示范中心的实际,提出了经济与管理实验教学示范中心的建设目标与建设规划,全面阐述了在建立实验教学体系,构建实验室管理体制和运行机制等方面的改革思路与具体做法.