论中考标准的控制

中考标准是中考命题的根本依据,是中考质量控制的核心要素。在提出中考标准控制的主要铱据、主要原则的基础上,并试图从中考标准制定的权限控制、内容控制、技术控制三方面来阐明“由谁控、控什么、怎么控”的问题,以期能对现行新课程标准实施下的中考改革,特别是中考命题改革的研究引起重视与关注。     

锲而不舍抓新闻——《江水滔滔唱英雄》采写体会

我从事通讯报道20多年,虽然在上级报台发稿不少,但能获得中央、省级大奖的文章却不多。而事件性通讯《江水滔滔唱英雄》(简称《江》),能获得’97河南省好新闻一等奖和第八届中国新闻奖三等奖,应该说是有其偶然性也有其必然性。 那是1997年8月,我在翻阅8月21日的《中国青年报》时,看到该报社会周刊以整版篇幅报道了重庆市轮船公司“东力之珠”客轮(简称“东轮”号)300多名乘客长江遇险获救的新闻,标题是《鬼门关,船在下沉》。当读到“一艘正在岸边卸大米的河南轮船前来救援,船号是‘新机——85号”’时,我的眼睛猛的一亮,急忙往下继续看。可惜全文仅仅提了这短短的一句话。但新闻敏感性使我马上意识到:河南、新机、85号,是指河南以新字起头的轮船公司的船只。河南省县级航运公司只有信     

导看台——《哆啦A梦》

大家好!我就是＿＿哆啦A梦。(说几个适当的词来形容我吧!)不用我自己介绍,现在全东南亚小朋友都知道我。今天我会把自己的秘密全都说给小朋友们听哦!     

学校教育·弱势群体·非教育功能——一种教育人类学的关联性分析

对弱势群体的持续关注和深入研究是近些年中国社会科学研究的一个亮点。通过对作为＂他者＂的学校场域中弱势群体的关注,学校不仅有育人功能,而且更有社会控制等非教育功能。学校教育在弱势群体的社会性建构和文化再生产过程中扮演着重要角色。     

“三全育人”格局下中小幼思政一体化的区域实践

<正>为进一步加强和改进中小学德育工作,完善中小学德育工作长效机制,构建形成全员、全过程、全方位育人工作格局,光明区在获评广东省“三全育人”体制机制建设实验区的背景下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务,解放思想,勇于创新,从发展理念、工作机制、发展策略三个维度诠释“三全育人”体制机制建设实验区的建设模式,在明确思政工作体系“可以做什么”“能够做什么”以及“怎么做得更好”三方面下功夫,教育学生爱党、爱国、爱人民、爱社会主义,     

握拍,决定你的效果

教练简介张爱民年龄:18年绰号:大龙8岁开始打球,12岁进入吉林省网球队,1999年进入国家队,2003年3月退役,全国单打排名第10。现为 CCTV 奥运频道网球赛事解说嘉宾。私人网球教练。     

统筹规划建立学校公共信息服务体系迎接新世纪的挑战

本文从理论的机遇出发，阐述了建立校园公共信息服务体系的必要性和重要性，对学校校园公共信息服务体系的目标设计、统筹规划、建设实施的方案进行了探讨。     

当代中学少先队员的心理特征

九十年代的中学少先队员生长在改革开放的时代,政治经济文化的巨大变革每时每刻都影响着他们心理的成长和发展.作为中学少先队辅导员,我们在日常的辅导员工作中,发现当代的中学少先队员已经形成了与时代特点相吻合的他们自己特有的心理特征.一、过渡性中学少先队员是从小学少先队员发展而来的.从小学升入初中,进入了一个更为广阔的活动空间,他们的主要心理正在逐步向成人过渡.也就是正处在由幼稚向成熟的转变过程中,也处在由依赖性向独立性的转变过程中.中学少先队员有自己独立性的一面,但他们对于父母和教师的依赖心理还是很强的;在日常的行为中能表现出成熟的一面,但他们的思想很容易受别人的影响,在他们的言行中经常会流露出“孩子气.”正因为中学少先队员心理上处于过渡性的阶段,他们的情绪总是很不稳定的,无论是他们的思想还是他们的行为,都有很大的可塑性.     

试谈中考质量与试卷结构优化

试卷作为考试主、客体交立作用的媒介，试题、试卷结构质量的好坏直接关系考试效果，影响考试质量。从系统的角度看，结构决定功能，同等数量和同等质量试题以不同的排列组合方式，形成不同的试卷结构，其整体测试效应亦会随之改变。所以，试卷结构的优化是实现中考量尺标准化和增强考试整体效应、保证中考质量的重要前提。     

试谈中考质量与试卷结构优化

试卷作为考试主、客体交互作用的媒介,试题、试卷结构质量的好坏直接关系考试效果,影响考试质量。从系统的角度看,结构决定功能,同等数量和同等质量试题以不同的排列组合方式,形成不同的试卷结构,其整体测试效应亦会随之改变。所以,试卷结构的优化是实现中考量尺标准化和增强考试整体效应、保证中考质量的重要前提。中考试卷结构,主要是指中考试卷所包含的考试内容、目标、题型、难度、分数、时限六种要素及其相互联系的方式和各要素的比例关系。中考试卷结构的优化,就是要根据中考性质和目的要求,以考试标准、课程标准、配套的教材和考生的…