关于五年制高职英语课程改革的思考

当前经济全球化和国际交流与合作的不断加强,对高职英语课程的教学建设提出了更高的要求。然而,目前五年制高职英语教学仍然存在一些问题,如教学内容僵化,教学模式、教学方法相对单一,评价方式不科学,学生实际应用能力薄弱等主要问题。为此,本文就五年制高职英语课程教学改革提出了一些设想,目标是以提高英语教学质量为本,进而形成高职院校自己的英语教学特色。     

浅议高职专业英语阅读技巧

正确认识专业英语的语言结构特点,通过掌握词汇、语法等语言基本功,进行大量阅读,同时,在阅读过程中,掌握以下阅读技巧:通过上下文领略正确的词义,获取主题思想,把握作者意图,进一步获取文章的细节,以此来提高专业英语阅读理解能力,巩固专业知识及了解专业的发展趋势。     

善于设置悬念 注重类比推理

数学理应成为学生创造性思维和自学能力培养的主要学科。为了培养学生的创造性思维和独立提出问题、解决问题的能力。在数学教学中，我们尤其应当尊重学生的独立思考，尽量鼓励他们探索问题，自己得出结论，支持他们大胆怀疑，勇于创新，不“人云亦云”，不盲从“老师说的”和“书本上写的”。     

蓝色天空

当我抬头看山那边时,发现了天空是那样的美,没有一丝云彩。像无瑕的蓝宝石,它晶莹透亮,穿过了我的双眸,使我深深陶醉。我痴情于这片湛蓝的天空,那是神圣的殿堂;我呵护着这片湛蓝的天空,那是生长的摇篮。我深深地迷恋它,它是我成长的乐土。啊!慈爱的大地,感谢您的赐予,让我在天空下茁壮成长。蓝色天空$江西省龙南县关西镇中心小学六(2)班@张惠琴~~     

从“工学结合”教育模式看高职应用英语PEB人才培养

"工学结合"教育模式是长期教育实践的结晶,并具有多维培养目标.真实的工作环境体验融入是"工学结合"教育模式的核心.如何将该理念深入渗透到高职的英语教学中,一直是许多教育工作者努力探讨的问题.文章通过分析应用英语PEB人才培养模式,认为PEB人才培养模式是完全在"工学结合"的理念下指导形成的,在英语教学中只有大力开展实践教学,才能培养出符合时代要求的复合型英语人才.     

如何在教学中提高学生的听、说、读、写能力

当前,新课程确定了应使学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养整体发展的总目标。这就要求教师在教育教学中．要以人为本,一切为了每一个学生的发展,也要求教师要认真研究《中考说明》和大纲,掌握学生所必须掌握的语言项目和功能项目。然后结合每节课的语言和交际项目,在课前“找准重点．细化环节,完成学案”。     

谈英语构词法对学习英语词汇的帮助

语言随着社会的发展而发展,词汇对于人类社会发展过的各种变化最为敏感。英语中的词汇大多服从一些语法规则,有一定的规律可循。文章通过分析英语构词法,使学习者既可以了解词的结构,扩大巩固所学的词汇;又可以为深刻理解词义有一定的帮助;同时还可以培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。     

提高我国艺术体操水平的研究

艺术体操的特点是整套动作必须在音乐的伴奏下完成,可以说,音乐是艺术体操的灵魂。《国际艺术体操评分规则》规定,“一个好的,有清晰的韵律,紧密和运动员或集体动作结合的音乐才能被认可,而且音乐在成分上还要有变化”。也就是说,音乐的节奏和风格必须与运动员的动作相一致,两者相融才能使艺术体操更富于感染力并得以构成完美的艺术整体。本文仅就我国艺术体操音乐伴奏的现状进行研究,为提高我国竞技性艺术体操音乐水平提供参考。     

少儿艺术体操运动员的徒手训练

目前国际艺术体操发展同竞技体操基本相同,正向"美、难、新、准、稳、快、艺术性强"方向发展,作为艺术体操运动员,要想取得优异的成绩,必须经过系统、严格的长时间徒手基础训练。     

中外优秀艺术体操队成套动作交换器械的对比研究

本文采用图像分析法、文献资料法,对2007年第28届世界艺术体操锦标赛中前八名集体项目交换动作所完成的情况进行分析研究.结果表明:中国集体队在成套中的互换主要存在的问题有:交换器械抛物线不准确,多次出现抢接现象.研究旨在了解中国集体队与国际艺术强国集体项目在比赛中交换情况的差距,使之提高对交换难度完成情况的重视,并为备战奥运会提供参考依据.