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张惠琴 《希望月报(上半月)》2006,(16)
如果你想被别人尊重,那你首先得尊重别人;如果你想在你不能自理的时候。自己的生命被珍爱,被呵护,那么你首先得珍爱别人的生命。——题记寂寥的荒原上,青山隐隐,败叶萧萧。天际夕阳斜坠。一个很老很老的女人,蓬头垢面,步履蹒跚,孱弱得在夕阳中摇曳。她,的确很老了,额上、眼角的皱纹诠释着这个事实。她的眼睛那么浑浊,眼神那么涣散,那还是心灵的窗户吗?没有人知道。终于在一座破败的荒坟前,她驻足了,坟场之上,野草 相似文献
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《马克思主义基本原理》课实践教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学是加强高校思想政治理论课教学的必要环节,也是<马克思主义基本原理>课本身的内在要求.文章通过对<马克思主义基本原理>现状的透视分析,强调必须把理论教学与实践教学紧密结合,并对<马克思主义基本原理>实践教学的基本模式作了具体分析. 相似文献
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以2013—2017年间四川省人才发展体制机制改革政策为研究对象,运用内容分析和统计计量法,从政策工具、政策目标和政策力度3个维度设计分析框架、编码政策文本、统计描述样本,实证分析四川省人才发展体制机制改革的政策效用,为新时代区域人才改革提供参考模型。研究结果表明:四川省人才政策的结构特征主要表现为环境型政策工具过溢、供给型与需求型政策工具略显不足;政策目标重人才规模与创新、轻人才素质与流动;政策力度变化趋势与战略调整协同,但政策的可持续性不足。因此,区域人才政策的制定需注重政策的可操作性,同时完善政策目标结构,引领战略化发展,加强政策实施力度,推动人才政策系统化发展。 相似文献