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在中国民营企业几十年的发展过程中,积累了丰富的理论经验和实践经验,民营经济已成为中国国民经济发展的主力军。但由于民营企业的经营管理人员化水平较低,缺乏了解市场经济条件下的企业管理理论,习惯于沿用传统的家族式企业管理模式,使大量资源流失和浪费,直接影响和阻碍着民营企业的发展。为挖掘民营企业的各种资源,并对资源实施档案管理. 相似文献
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通过采用生活定向测验和画圆测验对584名初中生进行施测,系统探讨初中生乐观水平和时间自我认知间的关系。研究结果表明:(1)不同性别初中生乐观水平间差异显著,女生的乐观水平显著高于男生;是否独生子女初中生乐观水平间无显著差异,不同年级初中生乐观水平间也不存在显著差异。(2)不同时间支配类型初中生乐观水平间差异显著,未来支配和时间均衡初中生的乐观水平显著高于过去支配和现在支配初中生;不同时间取向初中生乐观水平间差异显著,未来取向初中生的乐观水平最高,过去取向初中生的乐观水平最低;不同时间关联性初中生乐观水平间无显著差异。从结果可以看出,乐观初中生的时间自我认知主要聚焦于未来自我而非过去自我和现在自我。 相似文献
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加强青少年法制教育,对于建设社会主义法治社会、培养遵纪守法的公民具有重要作用。政治教师应该发挥政治学科在法制教育中的主渠道作用,利用高中思想政治学科优势,自觉提高法律素养,利用学科渗透,创新法制教学方式,开展课外主题活动等,帮助青少年提高法律意识,使他们成为懂法、守法、用法的公民。 相似文献
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张慧英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(11)
学报对我国当前文化建设具有导向作用和推动作用,这可以从学报的文化属性和文化功能看出来.学报要想在文化建设中更好地发挥作用,应该始终坚持社会主义核心价值体系,树立发掘并对外传播本土文化的意识,提高编辑的文化素质,在出版体制改革中学报要找准定位. 相似文献
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通过采用生活定向测验和画圆测验对584名初中生进行施测,系统探讨初中生乐观水平和时间自我认知间的关系。研究结果表明:(1)不同性别初中生乐观水平间差异显著,女生的乐观水平显著高于男生;是否独生子女初中生乐观水平间无显著差异,不同年级初中生乐观水平间也不存在显著差异。(2)不同时间支配类型初中生乐观水平间差异显著,未来支配和时间均衡初中生的乐观水平显著高于过去支配和现在支配初中生;不同时间取向初中生乐观水平间差异显著,未来取向初中生的乐观水平最高,过去取向初中生的乐观水平最低;不同时间关联性初中生乐观水平间无显著差异。从结果可以看出,乐观初中生的时间自我认知主要聚焦于未来自我而非过去自我和现在自我。 相似文献
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职业健康心理学:形成、实务与发展 总被引:3,自引:0,他引:3
张慧英 《周口师范学院学报》2006,23(5):130-134
职业健康心理学是形成于心理学研究、实践及职业中的一个新的交叉学科.学科形成的主要原因来自两个方面:人们对工作组织在雇员心理健康与成长中所扮演角色的认同和工作组织的成本效益分析.该文从学科的形成、实务(研究对象、研究方法、研究任务)、学科建设等3个方面对职业健康心理学作了简要的介绍. 相似文献
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张慧英 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(5):46-49
我国民主政治建设经历了漫长的发展时期,到十六大,江泽民把发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明确定为全面建设小康社会的一个重要目标。这是我国社会主义发展的必然趋势和现实需要。建设中国特色的政治文明,必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,加强对权力的制约和监督.扩大公民有序的政治参与。 相似文献
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“行动学习式”培训案例与实施策略 总被引:1,自引:0,他引:1
一、“行动学习式”培训案例
准备:8名学员(受训教师)围坐在一起,每人手里拿着相关的记录工具和学习材料外,还拿着培训前事先布置的作业——自己在课堂教学实践中碰到的疑难问题。主持人(培训组织者)先讲话,要点是讲解本次培训的目的以及“行动学习式”培训的方式和注意事项等。 相似文献
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目前,很多学校都把VB作为一个很重要的选修模块列入高一信息技术教材中,该模块的学习目标是:“使学生进一步体验算法思想,了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用;能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题。”为了使学生达到这一目标,需要我们不断地探索适当的教学方法和策略,提高教学质量。下面是我在VB教学中对“斗转星移”一课的教学设计,与大家共同探讨。 相似文献
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新的技术条件下,用户信息需求变化巨大,信息环境呈现出了许多新变化.图书馆想要更好地适应信息环境,满足人们对于信息和知识的需求,必须对知识服务模式进行创新,提升自身的服务质量和信息储备水平.本文结合图书馆知识服务的概念,就新技术条件下图书馆知识服务模式以及实现路径进行了分析和讨论,希望能够为图书馆知识服务的发展提供参考和... 相似文献