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61.
近年来伴随着全纳教育的兴起,重视学前教育的呼声愈来愈高,对学前教育教师提出了更高的要求。学前教育教师的专业能力和专业方向亦得到蕈视,同时他们的专业化建设也得到加强。学前教育教师专业发展受社会环境、学校环境、家庭环境、自身经历等因素影响,通过师范教育、在职培训、同事互助与自我反思等途径可促使学前教育教师专业发展。 相似文献
62.
一、学前教育教师专业发展的内涵 现代社会和教育的快速发展对学前教育教师这一岗位提出了更多的要求,近年来,同其他职业(医生、律师、会计等)一样,学前教育教师职业也加强了自身的专业化建设,学前教育教师专业化进程加快,学前教育教师专业发展提上日程并为大家所关注。 相似文献
63.
角色理论和冲突理论为高校学前教育专业教师角色扮演提供了重要的理论支撑,为其职业发展奠定了基础。当前社会现状致使高校学前教育专业教师产生了诸多疑惑(社会期望与现实处境、专业前景与实际境遇、教学与科研、学术权力与行政权力),社会、政府、教育主管部门、高校及教师自身等因素在教师角色扮演过程中起着重要作用。 相似文献
64.
习近平总书记多次强调要强化"显政"思维。高质量做好党报理论宣传工作,同样离不开"显政"意识。本文以海南日报理论版对海南自贸港的理论宣传为例,总结了如何在"显政"思维引导下做好相应的理论阐释及引导工作。 相似文献
65.
66.
轮滑运动在高校体育教学中的实践 总被引:19,自引:0,他引:19
张成林 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(2):42-43
对在高校中如何完善轮滑课的教学内容和教学方法,进行了专门的探讨。改进了教学组织形式,对学生进行了运动心理分析,并导引出具体技术教学方法的改革,再进一步对整个教学计划优化重组。整套的教学改革在实践中证明是可行的,对于提高教学质量起了积极的推动作用,从而达到最终教学目的。 相似文献
67.
张成林 《辽宁科技学院学报》2006,8(1):9-10
文章针对在地形复杂的山区放样道路中线时,提出采用随意按置仪器法(以下简称随意置仪法)测设曲线更为有利,并推导出放样点坐标计算公式. 相似文献
68.
教育家夸美纽斯曾说:"教师的职务伟大而光荣,是太阳底下最光辉的职业。"教师职业是神圣、崇高和伟大的,这一职业耀眼的光环和华丽的外衣与现实中的教师处境却存在很大差距。教师在学校、家庭、社会场域中扮演着多重角色,同时也产生了不同角色间的冲突。角色的扮演是教师职业生涯的重要组成部分,本文对教师角色的顺利实现做了一些思考和探索。 相似文献
69.
张成林 《延安教育学院学报》2010,24(5):28-30
高职院校"两课"教学是向学生进行马克思主义中国化理论体系教育和思想道德修养与法律基础知识教育,目的是提高学生的政治理论水平和思想道德素质。在"两课"教学方面高职院校进行了一系列的改革,取得了一定的成就。但这与我国现代化建设实践对人才素质要求相比较,还有一定距离。从教师队伍建设、教材建设、教学设施建设、教学方法和教学评价等方面进行改革,增强高职院校思想政治课教学的实效性,在我国提出加快职业技术教育步伐的新形势下显得格外重要。 相似文献
70.