构建自我共生的学习环境——黄厚江老师《自我提升和再度写作》课例赏读

黄厚江老师的《自我提升和再度写作》课例,打造了一个生态环境磁场,构建了一个自我共生的学习环境.课上,教师设置情境,将学生与以往的经验联结,引领学生充分体验写作过程;构建学习共同体,师生、生生之间建立了立体化的联系;积极诱发学生的表达欲望,激发了潜伏在学生生命中的最本真、最活跃、最积极的言说欲求.     

英国的科学教育

科学教育在英国被分成四个部分：实验和观察科学，内容囊括了实验和观察的全过程，包括设计实验步骤，做实验获取实验数据，分析实验数据，求得实验结果，分析实验结果的有效性，并提出改进方案；生命过程和生命物质，主要内容是生命科学；材料及其性能，包括化学和地球科学；物理过程，包括物理学和天文学。实验和观察科学与其他三部分内容同步交叉教学。 在英国，所有科学专业课（物理、化学、生物、天文、地球、科学技术与社会）交叉融合成一门课程，科学被视为一个整体对全体学生（包括将要选择文科专业的学生）进行教学，这有助于学生…     

故事改造方法种种

历次高考阅卷,总发现一部分考生乐于引用故事,这些故事大部分出自于《读者》、《演讲与口才》、《青年文摘》,初看这些故事,感到比较新奇。同一类型的甚至同一模样的故事多次出现,阅卷者自然     

试论撒切尔首相的福利制度改革

20世纪六七十年代，英国社会保障体制成为经济发展的瓶颈。以“滞胀”为特色的“英国病”愈加严重。1979年来，撒切尔首相依据自由主义精神和货币主义原则，对国家福利体制实施较全面的改革，并很快取得显著成效，英国社会经济终于成功地得到调整。     

《世界政治的发展与冲突》一课的参考

人教版高中《世界近代现代史》(试验修订本·选修)下册中增加了《世界政治的发展与冲突》和《世界经济的发展与冲突》两课,本文对《世界政治的发展与冲突》的内容作一个简要说明,以方便老师的教学和学生的学习。“世界政治的发展与冲突”一课主要讲述20世纪90年代以来的世界政治情况。课文内容分为三个部分:冷战后的国际形势、霸权主义和地区冲突、国际裁军的进展和地区缓和。     

海量数据集上基于特征组合的关键词自动抽取

关键词自动抽取的任务就是使用计算机自动地从文本中抽取能够高度有效表达文本主题的词汇.小规模训练集和测试集下的关键词自动抽取已经有诸多算法实现,但是大规模分布复杂的数据集上的关键词自动抽取却很少有学者提及.本文利用现有的信息检索技术,对海量数据集上自动抽取关键词问题进行了研究,给出了一个基于特征组合的关键词自动抽取方法.该方法构造了一个大规模的关键词词典;基于TF× IDF值和其他特征,提出了更有效的关键词权重计算方法;根据关键词本身的特点,对候选关键词进行了后处理,使得抽取的关键词更符合读者的要求.本文的后续实验表明,该方法同基于Bayes和KNN等的机器学习方法相比,性能相当.使用自动评价和人工评价两种方法对抽取的关键词进行了评估.专业编辑对抽取结果的人工评价显示,约95%的自动抽取的关键词可以被专业编辑或者读者接受.     

江苏地区大学科技园的运营模式选择与发展路径研究

新时期江苏地区大学科技园在发展中存在的问题有:资金渠道单一,投融资体系不健全；成果转化率低,未能释放规模效益；国际化程度不高,合作机制尚不健全；等等.解决问题的路径有:明确战略定位,推动集群发展；打通融资渠道,创建投资平台；加强对知识产权的保护,提高科技创新能力；打造公共服务平台,提高综合服务能力.     

读书笔记批语的几种写法

实施素质教育,实现语文教学的转轨,最重要的是对学生读写能力的关注,如今大多数学校已进行了“语文实验室”实验,此项实验要求学生广泛阅读,并写出读书笔记。那么如何写读书笔记批语,从而激励指导学生广泛阅读、创作呢?我认为可以用以下几种写法:一、名言警句式根据学生所...     

词语教学、口语训练与作文教学的构想

素质教育要求教师减轻学生的负担,所以属于学生自己的时间越来越宽松,而作为教师能布置给学生作练习的时间越来越少.可作文教学是个长期的、需要时间保证的而且还必须反复训练的复杂的系统,少了时间因素,做出来的文章只能是粗制滥造的怪胎.而少了训练次数,做出的文章是盲人骑瞎马--乱撞,写到哪儿算哪儿.如何能够解决这一矛盾,在短时问内增加学生作文的数量呢?笔者认为进行口语训练就是个好办法.     

在中学化学教学中加强思想政治教育工作的探讨

一、开展爱国主义教育、端正学习目的 开展爱国主义教育,就是要解决为谁学习,为准服务的根本方向问题。教育学生爱祖国、爱社会主义、为了振兴中华、实现四化,贡献聪明和才智,这是我们办教育的宗旨,是学校全部教育工作的基础。同时,也是促进学生非智能因素发展的首要工作。