浅议研究中国古代史的指导思想及其方法：－兼谈史学的发展趋势

在经历了各种西方史学理论的尝试以后,事实证明,马克思主义理论对中国历史尤其是中国古代史的研究仍具指导意义。但就史学的具体问题而言,各种理论的有效手段都在应用之列,随着社会化大生产时代的来临,史学不可避免地随之产生了两个趋势－科学化与人化。由此产生的关于史学是否属于科学的争论是不必要的,因归根强底这两是统一的。     

中专《化工原理》试题库的研制及应用

目前,各类课程如计算机、物理、英语的题库建设正在国内全面展开,但中专《化工原理》试题库在国内尚属空白。我校与中山大学化学系合作,开始了 《化工原理》试题库的研制工作。我们借鉴和参考先进的题库软件,做了大量的征题、选题、审题工作,井完成题库结构设计,组卷软件编程,录入题目上千道,能进行自动组卷,并开始在本校试用。题库结构     

同一个梦想

这是一片神圣的沃土,到处播撒着希望;这是一方快乐的天地,到处洋溢着欢歌。我们在这片土地上耕耘,洒下辛勤的汗水,我们用博大无私的爱心,给孩子们阳光和雨露。或许,我们永远也没有万众瞩目、鲜花簇拥的时刻,但是,我们却每天被孩子们簇拥在中间,远离世俗的喧嚣,...     

转子动力学中的若干近代力学问题

由于动力、能源和航空工程等的需要,近30多年来转子动力学有了很大的发展。当前,国内外对转子动力学的研究热点有以下几方面1 大型复杂转子系统的力学建模和分析手段1.1 大型复杂柔性转子系统近代旋转机械一个重要特征是高转速和轻结构,轻柔部件在强离心力作用下会发生强烈的弹性变形,因此不能再像低转速时那样把许多部件简化为刚体,而必须作为弹性体处理,从而构成复杂柔性转子系统。航空发动机叶片-盘-轴整体群全弹性转子模型就是一个典型实例。     

小学低年级学生数学阅读能力培养的思考

<正>近年来,人们越来越意识到数学阅读能力对于学生以后学习数学和其他学科知识有着十分重要的影响,培养学生的数学阅读能力其实就是培养学生的数学思维。而小学低年级学生正处于数学学习的起始阶段,如何在这个阶段有效培养学生的数学阅读能力,促使学生养成良好的阅读习惯,显得尤为重要。一、课堂是培养学生数学阅读能力的主要阵地培养小学低年级学生的数学阅读能力,首先要给学生创造阅读的机会和时间,激发学生数学阅读的兴趣;其次要给予学生一定的方法指导,     

华北中、新生代岩石圈地幔的交代作用：含金云母地幔岩提供的证据

本文对华北克拉通三个不同地区（河北汉诺坝、内蒙古集宁三义堂、河南鹤壁）新发现的含金云母尖晶石二辉橄榄岩和尖晶石橄榄单斜辉石岩捕虏体进行了详细的矿物组成、单斜辉石的微量元素和Sr-Nd同位素研究.通过与相同地区不含金云母尖晶石二辉橄榄岩捕虏体的系统对比发现通常含金云母的地幔橄榄岩比不含金云母的地幔橄榄岩岩富Al2O3、CaO、NaO、K2O、TiO2,但相对贫镁;其单斜辉石的LREE更为富集,但Sr、Nd同位素组成则相对亏损.这说明地幔交代作用不仅能够造成地幔橄榄岩的玄武质组分和稀土元素的富集,而且亦能够造成全岩和橄榄石Mg#的降低和同位素组成的相对亏损.捕虏体的Rb-Sr等时线年龄暗示地幔交代作用发生在中、新生代;其交代熔体来源于软流圈.同时说明华北新生代岩石圈地幔普遍存在的主、微量元素和同位素组成类似于“大洋型”岩石圈地幔的特征很可能是岩石圈地幔橄榄岩与软流圈来源的熔体的大规模反应的结果,而非真正意义上的新增生的岩石圈地幔.     

“从游”理念下通识课程自媒体建构与实践

我国古代“从游”理念所体现的“学习共同体”与“参与式”“体验式”内涵,为高校通识课教学提供了理论滋养。在通识课教学过程中,由教师带领学生对课程内容进行新媒体创作和展示从而建设“课程自媒体”,已有不少实践探索。作为其中的典型案例,西南交通大学通识课《悠然见君子》课程团队建设了“君子新媒体”,构建了一整套课前宣传、课中直播、课后推送的教学拓展模式,在提升学生媒介素养、强化教学效果、拓展课程深度方面产生了积极作用。     

立足全局充分发挥广播电视的作用

面临的重要问题如何充分发挥广播电视的作用,是广播电视战线正在努力解决的重要问题,也是其他战线关心的问题。这有两个原因:一是广播电视的影响越来越大。党的十一届三中全会以来,全国广播电视事业有了较快的发展,广播电视宣传有较大的改进。收音机、电视机在人民群众中日益普及,听广播、看电视已成为城乡人民日常生活中的重要组成部分。一是目前的广     

论云南区域经济增长极体系

区域经济增长极是区域的中心城市 ,它集中了推进型产业及其相关产业 ,不仅自身持续增长 ,而且把增长扩散到周围腹地 ,从而带动整个区域的经济增长。不同等级的区域有不同的区域经济增长极 ,不同等级的区域经济增长极构成一个经济增长极系统。云南区域经济增长极系统由一级 (省域 )增长极、二级 (经济区 )增长极、三级 (地州 )增长极、四级 (县域 )增长极子系统所构成 ,每个子系统又包含不同的区域经济增长极。