高中数学解题课中数学思想方法教学的策略

在我国,数学学科作为三大主科之一,在小学、初中、高中甚至大学的教育教学中都占据着非常重要的位置。在高中,教师为了给学生更多的练习机会,会开设专门的解题课程,这是为了让学生在反复练习过程中形成好的解题习惯,以便应对考试。但是新课改中提出,在课堂教学中传授学生知识的同时还要培养学生的核心素养。数学素养作为核心素养集成要素之一,数学素养的体现就是数学思想方法的掌握。本文针对高中数学解题课中数学思想方法教学的策略进行探究。     

出版业数字化战略内涵解读与路径思考

文章基于产业组织理论、业态理论、生态理论,围绕出版业数字化战略的主题,分析出版业数字化战略内涵,解读数字科技、数据、产业链、价值、要素、战略6个关键词,提出实施出版业数字化战略的三条路径——构建新型出版企业、发展新型出版业态、形成出版业新生态链.     

出版深度融合发展：内涵、机理、模式与路径分析

文章界定了出版深度融合发展的表征内涵和实质内涵,在此基础上,基于协同论提出支配原理、协同效应原理和自组织原理三个融合机理,阐明虚实融合发展模式,并就增强型赋能、仿真型赋能和数据赋能进行了分析,从文化、经济和技术三个维度提出了出版深度融合发展面临的问题,并给出了对应的解决路径。     

数字出版规划治理：概念特征、现状成效与路径优化

建立健全数字出版规划治理体系,推动我国数字出版的高质量发展。文章通过对我国不同时期数字出版规划治理的梳理,剖析数字出版规划治理的内涵,分析其具体类型及基本特征。指出我国已经基本形成了党政一体化模式的全覆盖式数字出版规划治理体系,但也存在一些问题,今后须进一步构建多元协同治理主体格局、健全规划治理体系、优化规划治理机制、加强出版智库建设,提升数字出版规划治理水平,实现数字出版规划治理能力的现代化。     

数字出版产业化道路前瞻——以专业出版为视角

正在数字出版已经步入市场化运营阶段之际,我们有必要对数字出版产业化推进进行思考和展望。数字出版发展到今天,在教育出版、专业出版和大众出版领域呈现出百花齐放、百家争鸣的格局。在数字出版已经步入市场化运营阶段之际,我们有必要对数字出版产业化推进进行思考和展望。通过对法律出版社数字出版市场化历程的回顾,我对数字出版产业化     

史量才办报思想转变原因探析

史量才办报分两个阶段。1931年前《申报》追求经济独立,很少涉及政治,基本不得罪租借和北洋军阀政府。遵循的原则是＂广告第一,新闻第二,言论第三＂。＂九·一八＂后,中国面临亡国危机,中日民族矛盾上升为社会主要矛盾。史量才聘请陶行知、     

沥青混凝土配合比设计方法探讨

沥青混凝土的配合比设计采用三阶段配合比设计法。这一方法的目的是为了使设计程序化和深入化,使设计结果更加符合生产实际,以充分起到指导施工的作用。     

论超细矿渣粉对混凝土的影啊

本文对大量超细矿渣粉在高标号、大体积混凝土中的使用,能够显著提高混凝土强度,降低水灰比,减少塌落度损失,增加混凝土抗冻性、抗裂性,改善混凝土微结构,降低化热,提高经济效益.