新课标背景下初中道德与法治政治认同核心素养培育路径探析

随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的颁布,核心素养导向成为本次修订的亮点。核心素养是课程育人价值的集中体现,培育学生的政治认同是道德与法治课程的首要任务。为使政治认同核心素养培育路径更加清晰,首先要明确政治认同核心素养的内容和培育特性,其次分析培育政治认同核心素养的重要性,最后从主体、客体、介体三个角度提出政治认同核心素养的培育策略。     

浙江“最美现象”之反思

浙江“最美现象”的背后隐含着若干亟待解决的问题：政府公信力与公民社会自治力、社会公德与社会良知、道德义务与法律义务.对这些问题的分析和理解,有助于培育和提升公民的理性素养,促进公民社会的建立和完善,更能为政府在社会管理和公共服务方面提供智力支持,重塑政府公信力.     

论信息经济发展的新阶段与新概念

通过对信息经济与知识经济的比较研究,详细分析了二者之间的相互关系,提出了知识经济是在信息经济发展到一定水平及更高层次后产生的新阶段与新概念。     

让学生在对话中张扬个性

《语文课程标准》指出,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学应利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,     

建立高校激励约束机制的理论构想

在市场经济条件下，建立高校激励约束机制已成为我国发展高等教育不能回避的现实课题。本主要提出了高校激励约束机制建立的理论构想，并以教师为主导需要为出发点，提出了高校激励约束机制的几点具体措施。     

“双一流”背景下《聚合物材料研究方法》双语教学实践与探索

《聚合物材料研究方法》双语课程是高分子材料与工程专业的专业教育课,涉及聚合物材料波谱分析、相对分子质量及其分布测定、热分析、动态力学分析、流变性能分析、显微分析等相关内容,理论课程知识点丰富且需要学生同时进行实践训练。本文分析了《聚合物材料研究方法》双语课程的特点和双语教学的必要性,进一步提出了该课程的双语教学策略,以提高学生的国际视野,满足“双一流”背景下对学生培养的要求。     

基于风险调整后资本收益率模型的中小企业贷款定价研究

为构建专门针对中小企业贷款定价的模型,采用主成分分析法、聚类分析和转移矩阵对中小企业进行信用风险评级,并且利用风险调整资本收益率(RAROC)模型对中小企业进行贷款定价。研究结果表明,用统计分析方法构建信用评级模型具有较强的稳定性和可行性,基于RAROC模型进行中小企业贷款定价使中小企业风险定价工作更有针对性。     

基于PLC与组态软件的三表远程抄表系统

为更好地实现智能小区三表远程抄表系统,本文使用高度集成化的新型工业控制装置PLC结合用于工程监控和数据采集的组态软件iFix来实现,从而使系统具有更好的信号采集管理能力,监控能力,以及更好的操作性,开放性,集成性。