关于开展高职院校岗位设置工作的浅探

高职院校岗位设置牵涉到学院工作的方方面面，关系到每一位教职工的切身利益，政策性强，涉及面广.开展工作具有复杂性和挑战性。对在岗位设置中需要面对的有关重点问题。提出了工作思路与具体做法。     

“圆桌教学”的理念和价值

"圆桌教学"一改以教师为中心的传统教学模式,以学生为中心,基于师生的协同配合下,实现课堂的丰富性、多元性。     

农村音乐教育发展现状和对策——对皖北地区的个案研究

目前农村中小学在音乐教育方面严重落后,师资力量薄弱,缺乏必要的硬件设施,课程设置不合理,学生音乐素养普遍低下。要想提高农村音乐教育水平,就必须转变观念,提高对农村中小学音乐教育的认识;加大投入,提升农村音乐教育教学设施水平;积极探索,加强农村音乐师资队伍建设;创新思路,建立适合农村音乐教育发展的长效机制。     

推行感恩教育 促进高职学生全面发展

感恩自古是中华民族的传统美德,然而,教育的缺陷和社会环境的影响,造成当今大学生感恩意识的匮乏。对此,要采取有效对策,加强高职院校学生的思想道德建设,推行感恩教育,对于高职学生的健康成长具有十分重要的意义。     

促进高阶思维生成的教学实践——以“水果电池”为例

新课标强调“从生活走向物理、从物理走向社会”,以核心素养为目标,培养高阶思维成了初高中物理学科的重要任务。以“水果电池”为例,它的内容涉及了物理、化学多学科知识,从培养综合性思维、逻辑性思维、批判性思维、创新性思维等多种高阶思维进行尝试和实践,为促进学生高阶思维的发展提供案例和经验。     

数据库的特别权利保护制度研究

数据库的法律保护是法律界的一大世界性难题,同时也是世界范围内都在开发的一个新领域,其中特别权利保护制度被认为是数据库法律保护的一种有效手段,在欧盟、美国等国家与组织已建立起相应的法律制度.本文通过对现行国外特别权利保护制度的分析,针对数据库特别权利保护制度的保护模式、保护内容、保护例外、保护限制和期限以及数据库制作者责任等进行深入研究,期望对完善我国数据库的立法保护提供参考和借鉴.     

在铣工教学中培养学生创新能力

在技工学校中所开展的铣工专业离不开铣工实习环节。在铣工教学中,课程学习的主要目标是让学生能够将铣工专业的理论性知识与实际的技能有效结合起来,使学生做到学以致用,在铣工教学中注重学生创新能力的培养,有助于为学生以后的职业方向创造有利条件。     

钢琴伴奏均衡的原理与技法

钢琴伴奏的均衡问题,主要包括音量、音色、呼吸、声部四个方面。音量的均衡是弹好钢琴伴奏的基础,音色的均衡是作品风格把握的体现,呼吸的均衡以及声部的均衡则是双方协和的外在表现。均衡是钢琴伴奏与主奏乐器(人声)达到和谐统一的重要途径。