浅谈“以练为主”的教学模式

“以练为主”是一种尊重学生个性发展、“以学生为本”的课堂教学模式.通过学生动脑、动口的训练提高其口语表达能力,发展人性,陶冶情感,提高语文素养,发展潜能,使语文学习成为充满乐趣的过程.     

从传播学视角看体育教育传播媒体发展与功能

以体育教育传播这一研究话题作为逻辑起点,通过对传播学与体育教育传播学的简要概述,描述传播学视野下的体育教育传播,并从传播学层面阐述了体育教育传播媒体由单一媒体传播到多媒体传播的发展历程,从而解决了体育教育手段滞后的现状,提高了教学质量,促进学生用较少时间掌握并完成学习任务,同时最大限度的获得了体育知识与信息,使体育教育更加丰实。     

成功的失败者——《嘉莉妹妹》的存在主义解读

《嘉莉妹妹》中嘉莉为了极力摆脱物质的贫困,只追求对物质财富的占有,而精神生活却极度空虚。嘉莉只顾自己的感受,从不理会别人以及社会,为了获得物质快乐而不惜出卖自己的身体,最终成为一个追求物质成功却精神孤独的失败者。拟从萨特的存在主义角度,试图分析嘉莉最终取得成功事实上是孤独悲剧的原因。     

英语教学对拔尖创新人才批判性思维能力的培养研究

目前,中国各大高校为培养拔尖创新人才,纷纷开办大学里的实验班,集中优势资源,为其配备优秀的教师队伍,力求为中国培养各行业的领军人物。而培养学生的创新思维,不能依靠传统的填鸭式教育,而应加强对批判性思维的培养。本文主要讨论了依靠英语培养拔尖创新人才的批判性思维的总体思路,主要从教学理念、课程设置、教材选择、教学方法、教学内容、活动与讨论六个方面进行阐述。     

体育产业战略与决策行为理论框架研究

在信息化与全球化的今天,传统的体育经济理论及管理模型经常因为不能充分解释当前体育产业中所出现的问题而饱受诟病。以服务主导逻辑理论为基础,运用回顾、归纳和演绎等方法提出了体育产业战略与决策行为的基础理论研究框架。研究认为:服务是一切体育产业从事经济活动的根本性基础;体育消费者不再是价值的毁灭者,它和体育产业的其他组成部分共同创造价值;在服务主导逻辑下,体育产业的组成部分与其他相关参与者共同组成服务生态系统。提出我国的体育产业应该让体育消费者和第三方机构加入到价值转化网络中来,并实现从"生产型制造"到"服务型制造"的转变,以促进价值转化系统的生态平衡和高效运作。     

创新人才计划培养打造科研骨干队伍--国家体育总局2014年第2期“优秀中青年专业技术人才百人计划”培养对象科研成果考核答辩综述

2014年9月15日至19日,2014年第2期“优秀中青年专业技术人才百人计划”培养对象科研成果考核答辩在国家体育总局秦皇岛训练基地举行,共有39名来自全国体育系统的“百人计划”培养对象参加。培训班邀请到北京体育大学杨桦教授、体科所冯连世研究员、信息中心李桂华研究员、北京体育大学任海教授、政法司理论处李辉处长、体育文化发展中心崔乐泉研究馆员等担任考核评审专家。     

注重英语阅读中语篇能力的培养

在大学英语教学中。阅读是重要的一部分。随着CET的改革,对阅读能力也提出更高的要求在英语阅读中,应注重学生语篇能力的培养,提高学生的语篇意识,促进阅读能力的提高。     

提高《机械基础》课程教学效果的思考

《机械基础》课程概念、名词和原理多,与生产实践和日常生活结合紧密,对技校学生来说是一门难度较大的课程。在教学实践中我们应采取直观教学法、联想教学法、实地参观实习等方式方法来提高教学效果。     

透过莫扎特的生活背景看他的音乐人生

本文先在18世纪欧洲的时代背景中寻找莫扎特音乐古典风格的源头,再以18世纪欧洲启蒙运动的思想文化为背景剖析莫扎特音乐的本质和灵魂,最后从疾病、死亡、自由人的"烦"着手,分析莫扎特音乐创作的生理和心理背景.