大学生电视与网络接触行为评价与引导——南京地区大学生电视与网络状况的调查与思考

在众多媒介中,电视与网络是大学生获取信息、娱悦身心的重要手段,他们的媒介接触和使用状况,从一定程度上反映出媒介本体特性与大学生心理需求的某种适应性,也为青年教育中大学生的媒介使用与引导提供了相应的策略性参照。为此,我们组织了南京地区大学生电视收视与上网状况调查,共在南京地区28所高校随机发放并回收有效问卷320份,采用SPSS10.0统计软件进行数据分析。一、大学生的电视收视与上网状况的基本描述与评价大学生的媒介消费时间、消费动机和消费环境等基本要素,最容易直接地反映他们的媒介需求。调查显示,当大学生不看电视时,有5…     

地方电视新闻传播竞争扫视

新的世纪，电视生存环境所发生的变化令电视新闻传播处于机遇和挑战并存的局面，过去占垄断地位的传播格局、单一强势的传播方式等，都在悄然发生变化。处于中国电视发展大环境中的地方电视新闻传播所受到的冲击和影响更令人关注。     

政治变生活 生活化政治——解读高中思想政治课的生活化理念

自新课标实施以来,如建构性、生成性、多元性等核心理念对于改造传统的课堂教学起到了巨大作用。伴随着这些核心理念,又出现了一些边缘理念,如生活化理念、反思性教学、探究性学习、自主学习、同伴互助和合作性学习等。高中思想政治课是这些理念落实得最为全面的学科之一,很值得大家共同研究体会。本文主要就其生活化理念略作阐述。     

图表，电视新闻传播的有效手段

电视新闻是指运用电视艺术表现手段，对新闻事实所作的及时报道，这种报道区别与报纸、广播等媒介的优势在于，电视新闻依赖于新闻现场的图像，达到播出时效性和屏幕形象性兼备。但是在实际的电视报道工作中，有些画面来不及传送，甚至无法拍摄，比如，有些国家领导人的互访信息、会谈信息，有些政治家、领导人发表评论、演讲，编辑只有文字稿；有些统计数据和概念，内容抽象，仅靠现场解说表达不清，有些事件发生地覆盖面较广，仅靠现场镜头远远不够……运用图表这一特殊的电视手段，不仅能弥补上述缺陷，改善和丰富电视视觉语言的表达，而…     

晚清中国对日本官报制度的借鉴与移植(1896-1911)

新政期间,清政府从不同角度效仿、移植日本制度,创办新式官报即为一例典型.文章以1896-1911年出现的新式官报为研究对象,试图探寻日本官报对中国的影响.研究表明,日本官报的内容体例、运营模式以及办报理念逐渐被中国接纳.受其影响,中国官报在内容上以文牍居多,在管理上采用印刷办报一体的经营模式,在理念上视媒介为行政机关,呈现出与民间报刊不同的特性.从制度移植视角展开的审视,有助于重新理解中国官报的发展,它表明清廷自我变革的努力,而不只是全然因循守旧.     

浅论蔡元培＂以美育代宗教＂的意义

蔡元培先生曾经提出“以美育代宗教”的理论,希望通过美育提高国人的他认为中国人没有像西方人一样的宗教,却可以通过艺术这一手段解决之。     

信息时代传媒教育的创新思维

随着信息社会的推进，面对以人才为核心的传媒竞争，中国的传媒教育肩负着艰巨的任务，创新成功信息时代传媒教育的基本理念。通过分析传媒教育思维创新的创造性品质，探讨了传媒教育中应该树立的开放、整合和互动为主的思维创新观念，以及价值判断能力、信息创造能力和艺术表现能力等创新思维素养。     

简约识“倍”新视界——王圣昌老师“倍的认识”教学片段赏析

倍数关系是常见的数量关系之一。理解倍的含义，关键在于有效建立“倍”的概念。王圣昌老师不走寻常路，从两个数量的关系入手，先引导学生和“倍”的内涵互动，从发现关系、明确关系到用除法算式表达倍数关系，从直观到抽象，从浅显到深刻，逐步实现数学化，教学简约、深刻，为一线教师开启了识“倍”新视界。