影响中小学教师应用信息技术的因素及对策

教育信息化的快速发展,促使信息技术在中小学中的应用越来越广泛。为了更好地促进教师在教学过程中应用信息技术,课题组采取问卷调查和访谈的方式对中小学教师应用信息技术的情况进行了较为深入的分析和研究,在此基础上找出影响中小学教师应用信息技术的主要原因,并提出了相应的对策。     

基于价值哲学的教师博客调查分析

作为教育博客的主力军,教师博客越来越受到教育界的关注,很多学者对其进行了研究.从价值哲学的角度出发研究教师博客,能更加清晰地理解教师博客在教育中的各项价值,并有助于发现教师博客应用中存在的问题.本研究在确定教师博客功能结构的基础上,通过量的研究和质的分析,探讨了教师博客应用过程中存在的问题:对教师博客价值的认识不全面、对教师博客的态度和行为之间存在不统一等,并从宏观、中观和微观方面具体分析了影响因素,以期在后续的研究中提出具有针对性的教师博客设计策略,促进教师博客价值的科学合理发挥.     

基于结构形状的印刷体数字识别方法

从数字的结构形状着手,通过分析印刷体数字的形状,提出了一种基于结构形状的印刷体数字识别方法。该方法不用对字符图像进行复杂的细化处理,减少了因细化带来的误差问题,因而识别速度非常快,实验证明了该方法的有效性。     

信息技术环境下微格教学训练模式重构刍议

本文在分析信息技术环境下微格教学训练模式重构必要性的基础上,针对传统微格教学训练模式的缺点与不足,提出了教学技能分类的直角坐标模型,并据此构建了信息技术环境下的微格教学训练模式。     

高校资料室信息管理与共享平台的分析和设计

以本校资料室为例,对高校资料室信息管理与共享平台进行了详细的系统需求分析,然后讨论了该平台的总体框架结构及功能模块设计,最后介绍了系统数据库的设计特色及平台创新。     

普通话多媒体综合学习网站的设计

我们经过充分地调研,设计开发了一套基于网络的“普通话多媒体综合学习系统”。学、说普通话属于技能性训练,需要反复针对性训练才行,同时,还需要提供相应的学习和心理适宜环境,在计算机多媒体技术、网络技术高度发展的今天,我们已有能力使教育技术在普通话教学中发挥作用,使学生的学习不再受时间和空间的限制,同时,缓释心理压力,心情愉快地进行学习,反复训练,使教师在繁重的重复性教学工作中得以解脱,减轻辅导老师的工作强度。     

新课程观与网络课程设计

随着基础教育课程改革的不断深入,新的课程观念获得广泛认同.新课程观对教育、学习的影响逐渐被人们认识并接受,网络课程的设计理念也应随着新课程观的提出而发生改变.本文探讨了新课程观的内容及特征,并分析了新课程观对网络课程设计的启示,提出了新课程观下网络课程设计的思路和方法.     

小鸟

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