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张月英 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(1):1-2
卢卡奇作为“西方马克思主义”思潮的开创者,其思想历来就倍受人们瞩目。卢卡奇认为,马克思主义的实质就是它的辩证法思想,这也正是正统马克思主义与非正统马克思主义的区别。卢卡奇的历史辩证法思想就是在批判地继承哲学史(主要是黑格尔)的遗产的基础上对马克思哲学思想进行发挥的结果。因此结合其时代背景对卢卡奇的历史辩证法思想的来龙去脉进行探析,正确认识其合理性与缺陷,以求对其评价的客观性。 相似文献
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浅谈物理学中阴影莫尔测试方法的原理 总被引:1,自引:0,他引:1
张月英 《中国校外教育(理论)》2011,(3):30-30
随着时代的发展,集成电路成为势不可挡的发展趋势。检测问题被越来越多的人关注,传统的光学机械测量方法已经不能适应现代要求。本文在论述莫尔测量原理的基础上,通过参量法总结莫尔轮廓测量法,并在实际操作中加以说明。 相似文献
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一、用“一句多译法”归纳同义的短语及句型所谓“一句多译”就是将一个汉语句子从不同角度、用不同形式表现出来。例1他很累,但还是继续工作。1)Thoughhewasverytired,hekeptonworking.2)Hewastired,stilh... 相似文献
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平时和家长们一起聊天时,常听到许多家长说:“哎呀,我的孩子非常自私任性,不懂得关心别人,同情别人,很没有爱心,真是令人担心啊,也不知道该如何教育是好!” 相似文献
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张月英 《成都教育学院学报》1999,(4)
学习平几中二直线的位置关系里,证明二直线平行的题目占有一定比例,难度较大的是把二直线放在与圆有关的图形里证平行。证明与圆有关的二直线平行的关键是证角相等或角互补,如何转化成角相等或角互补的问题是证明中的难点,从表面上证明无规律可循,但经过分析、归纳、总结,它也是有规律可循的。现将根据图形 相似文献
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差异化教学就是适应学生多元的学习情况,持续一致地运用各种教学方法,来调整教学内容、教学过程的一种教学理念。在小学语文课堂教学中教师应该充分利用差异化教学的理念,正确理解差异化教学,尊重学生个体差异,根据能力差异给与学习任务,根据认知差异采用弹性分组策略,根据心理差异给与多元的评价,选用各种行之有效的教学方法,满足孩子的学习需求,促进教育教学质量的提高。 相似文献
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张月英 《开封教育学院学报》2014,(5)
校园文化在学生德育工作中能发挥非常重要的作用,而且优秀健康的校园文化本身就是一种不可多得的德育资源。笔者首先概述了文化及校园文化内涵,接着详细地探讨了校园文化在学生德育工作中实施的途径,最后指出校园文化渗透德育应注意的问题。 相似文献