从“学答”到“学问”——《生命生命》教学设计

案例1 师：让我们再读课文，这一次读，请大家把你认为用得好的字、词、句画记出来，并把自己的想法写在旁边。     

青少年网络成瘾的原因及预防对策

近来,国内外新闻媒体有关因网络成瘾引发青少年心理障碍的报道不断增多。怎样才能减少网络对青少年心理的负面影响,怎样使网络真正成为提高青少年学习效率、丰富他们精神生活的有益媒介?有关这一领域     

在综合性大学兴办农村高等职业教育的构想

立足我国是一个农业大国，发展农村教育问题是中国教育的首要问题，也是当前中国农村经济社会发展的首要问题，但是目前我国有相当多的学生不愿选择学农科专业。从政策上扶持农村高等职业教育，在部分综合性大学兴办农科教结合的农村综合高等职业教育，可以促进高等教育的健康发展。     

教学内容与学生思维的同构效应

“同构”可以认为是互相联系的事物其特征和状态相互发生的某些对应关系。教师在课堂教学中应促使教学过程安排与学生思维进展的同构效应达到最优状态。首先,教师要准确估计学生已有知识水平,恰当确定教学目的;其次,教师应对每个知识点进行详尽引导和讲解,有时还要在两个知识点之间搭架“桥梁”,使学生思维稳步过渡;最后,教师还应利用同构效应,启发学生思维,养成学生主动思维的习惯。启发过程大致可分为上位启发,下位启发和综合启发三大类型。     

医院互联网健康咨询服务系统建设实践——以天津市泰达医院为例

目的:研究医院互联网健康咨询服务系统建设方式.方法:对比了互联网健康咨询与互联网+医疗的区别,基于医院既有信息系统进行方案设计.结果:快速完成系统功能建设,及时为患者提供了健康咨询服务.结论:系统建设拓展了医院服务方式,同时为开展互联网+医疗服务奠定了基础.     

浅析梁赞诺夫的喜剧风格——以《意大利人在俄罗斯的奇遇》为例

梁赞诺夫是前苏联著名喜剧导演,有喜剧教父之称。他创作了大量经典喜剧作品,形成了独具特色的艺术风格。本文以梁赞诺夫的电影《意大利人在俄罗斯的奇遇》为例,总结梁赞诺夫喜剧电影的艺术风格,分析梁赞诺夫电影作品的艺术魅力。     

大融合时代电视还能否走下去

随着媒介融合时代的到来,从表面上看各类新兴媒体似乎在不断挤压着报纸、杂志、广播、电视等传统媒体,使得传统媒体面临严峻的生存危机。那么在大融合时代电视是否还可以继续走下去,成为值得我们探讨的话题。     

光学薄膜在仪器设备上的应用

本文研究了光学薄膜在各种仪器设备方面的应用,依据光学薄膜的性质特点,介绍了光学薄膜在望远镜、摄像机、照相机、显微镜等系统,眼镜片、照明设备中的应用。     

浅析听评课在教学活动中的作用

听课评课,既是我们一线教师最经常最普遍的一项教学活动,也是一种行之有效地研究课堂教学的重要方法和手段。然而,比较科学的教研听评活动往往流于形式,发挥不到其应有的作用。这既有主观的教师原因、也存在客观的制度问题。本文将分析听评课在教学活动中的作用,并探讨听评教研活动的健全与完善。     

大学生科技创新团队创造力关系分析——基于变革型领导、团队沟通、个体创造力

根据团队创造力相关理论,基于变革型领导、团队沟通和个体创造力的作用,构建大学生科技创新团队创造力的结构和关系模型,提出它们之间的假设关系。本研究通过采集90个大学生科技创新团队的样本数据,采用探索性因素分析、验证性因素分析、结构方程等方法对假设进行检验。结果表明,变革型领导对团队沟通、个体创造力及团队创造力皆具有正向影响作用;团队沟通和个体创造力对团队创造力也具有正向影响作用;个体创造力在变革型领导与团队创造力之间起部分中介作用;团队沟通没有起中介作用。建议高校要重视大学生科技创新团队的团队领导培养,提高大学生团队沟通能力和个体创造力,进而提升团队创造力。