根据复式特点 改革复式教学

复式教学是一种特殊的教学组织形式,其特点是:(1)教学任务的多头性;(2)师生的双向控制性;(3)教学内容、时间的交叉性. 根据复式教学上述特点,不断改革复式课堂结构,优化数学环节,提高教学质量,其作法是:     

论数字图书馆的建设

数字图书馆是在网络环境下，以数字化技术为手段，用规范化的方法来整理加工各种信息资源以供用户使用的机构．建设数字图书馆，或者说将图书馆馆藏进行数字化、网络化，是大势所趋，也是21世纪图书馆建设的必然选择。     

初一数学新教材中的统计与概率

全日制义务教育<数学课程标准>(以下简称<标准>)的内容标准包括四个领域:"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"、"实践与综合应用".其中,<标准>对"统计"的要求比以往的<数学教学大纲>提高了很多,并且增加了"概率".在<标准>的指导思想下,新教材也随之而出,并在全国许多地区开展教学实验.新教材如何处理"统计与概率"的内容呢?不同教材在编写"统计与概率"上各有什么特色呢?在教与学"统计与概率"过程中,应该注意些什么问题?……,笔者以北京师范大学出版社和华东师范大学出版社编著的两套数学新教材(初一年级)进行探讨.     

师生亲密应有“间”

生之间应是一种什么样的关系 ?有一种较为流行的提法：师生之间应是“朋友关系”。作为对传统的“师道尊严”的否定，“朋友关系”体现了一种平等对待学生尊重学生的教育观念，这是值得肯定的。但教育实践中我们往往会发现，不少教师确实把学生当成了朋友，而且是达到了“亲密无间”程度之后，不仅没有收到预期的教育效果，甚至连正常的教育教学都无法进行。问题出在哪里呢 ?　　亲密无间，被不少人视为人际交往的最佳状态。然而，毫无距离感的交往，常常会导致或潜伏着危机，特别是师生之间，应当有点距离。 　　旭日东升，万物生长蓬蓬勃…     

一种值得青年教师警惕的现象

稍加留意便不难发现:在语文课堂之外,我们已经很难见到中学生像小学生那样手捧课本背诵课文,专心致志地做语文作业的动人情景了。相反,即使是在硬性规定的语文晨读时间里,迎着朗朗的读书声走进教室,仍可看到不少的学生手捧的并不是语文课本,至于课余时间能主动找语文老师补课或请教问题的学生更是寥寥无几了。这种现象值得我们青年教师引起警惕。 中学生如何看待语文这门课程?语文课对他们有多大的吸引力?为了寻找这个问题的答案,     

好一个“不妨去掉”

〔教例〕把下面各比化成最简单的整数比。（１）１４∶２１（２）∶（３）１．２５∶２（１）１４∶２１＝（１４÷７）∶（２１÷７）＝２∶３（２）∶＝（×１８）∶（×１８）＝（）∶（）（３）１．２５∶２＝（１．２５）∶（２）＝（）∶（）教材旨在通过例１的教学使学生掌握和应用比的基本性质 ,从而达到化简比的目的。当教完例１中的第（１）、（２）小题后 ,引导学生思考第（３）小题 :这里需要怎样做 ,才能化成两个整数的比？学生讨论交流之后 ,出现了以下情景。生１ :应用比的基本性质 ,首先把比的前项和后项同时乘以１００ ,这…     

激发学生联想能力 让语文课动起来——电视散文在中职语文教学中的作用

语文教学的终极目的就是要培养学生听、说、读、写的综合能力。而语文学习的外延和生活是相等的。电视散文表现的是深层次的情感,观众能从中领略那丰富多彩、意蕴深沉的意境,从而激发学生的学习兴趣;能突破教学重点、难点;培养学生的想像能力、创新能力;激发学生的情感共鸣,培养学生健全的人格。     

罗星中学

上海市罗星中学位于金山区朱泾镇,学校创建于1980年,现有38个教学班,近1700名学生,是目前金山区规模最大的初级中学。     

网络教学模式下教师教学风格的形成与培养

教学风格是教师智慧、主观能动性、灵感、创造性和个性等综合因素的体现。教师教学风格影响着教育教学质量与学校办学特色。在现代网络教育教学模式下,教师应创新教学思想、学习掌握现代教育理论与技能、培养个性化的教学风度和特色的教学风格、重新定位师生关系和优化教育环境。     

经典人生感悟18条

1.有些事情,可以改变,我们就要尽力把它们往好的方面改变;有些事情,我们改变不了,但是我们可以坦然接受事实,至少我们不