《经济学人》新闻标题的修辞格翻译策略研究

新闻标题被视为新闻的“题眼”,一个好的标题能起到画龙点睛的作用,为文章增添神韵,激起读者的阅读兴趣,帮助读者理解和阅读新闻。为了使新闻标题更具有吸引力,新闻语言经常使用修辞的方法,使其达到生动形象的效果。该文以《经济学人》为研究文本,分析英语新闻标题中押头韵、拟人、仿拟和对照等修辞特点,探讨和总结英语新闻标题中这些修辞手法的翻译方法,旨在为读者搭建联系原文的桥梁,使其不仅能理解新闻内容,还能欣赏新闻英语中的修辞韵味。     

ProE-Matlab联合仿真技术在自动控制原理教学中的应用

Pro/E-Matlab联合仿真技术是了一种新的仿真方法,通过利用Pro/Mechanism模块中的定制负荷插件结合Matlab的Simulink模块,实现实体模型的高精度控制仿真.将这种方法应用于自动控制原理教学,不仅保留了Matlab辅助教学节省计算时间,提高了课堂效率的优点,而且改善了Matlab缺乏实际应用性的特点,使学生接触形象生动的控制对象,有利于帮助学生加深对抽象理论的理解,取得了比较满意的教学效果.     

探析数学建模课程的ARCS学习动机的教学模式

ARCS学习动机(成功引导)教学模式是"引导学生主动地去寻找有意义、有价值的学习活动,并努力从中获得预期的学习益处的教学方法".在数学建模教学中运用此教学模式既有利于培养和提高学生的综合素质,又有利于增强数学建模课程的教学实效性.ARCS学习动机(成功引导)教学模式在数学建模课中的运用需注意:此教学法需要和别的教学模式相结合并且应该在实践教学起到更大的作用;教师要扮演好教学活动的组织者、引导者、促进者、监督者的角色.ARCS教学模式在数学建模课程的运用中存在考核机制缺失和师生能力不足的突出问题,全面推广此教学法还需进一步试点,同时完善相应机制.     

中学英语课堂教学导入与呈现技巧探究

在中学英语课堂教学中,教学内容的导入与呈现技巧是非常重要的。有效的课堂导入不仅能够活跃课堂教学气氛,还能够很好地提升学生对于课堂的参与,激发学生对于英语课程的学习兴趣。本文将结合实例具体谈谈中学英语课堂教学导入与呈现技巧探究。     

基础教育课程改革与教师队伍建设

基础教育新课程具有时代性、基础性、开放性、综合性等特点。新课程对教师在教育观念、知识结构、教学能力等方面提出了新的要求，必须通过加强职业道德教育、继续教育培训及教师行动研究等措施，建设一支适应课程改革需要的教师队伍。     

不想欧洲杯,只想欧洲

我是一个纯洁的球盲。人家看欧洲杯,我只能怀想欧洲。很久以前的欧洲人,不是为这只德劳内杯而疯狂,他们为另一只杯子而殚精竭虑,相信杯子里就盛着不朽的荣耀。那杯子叫圣杯,寻找圣杯的骑士叫兰斯洛——但他始终不能确认,那只让他奔波一生的杯子是否存在。现在的欧洲人则幸运得多,我是说那些踢球的欧洲人,因为欧洲杯是存在的,爱拼就会赢。一届又一届,有英雄落难,有壮志未酬,也有苦孩子翻身,幸运儿出头。反正一跃龙门风波起,江湖自是秋水深。     

我窥见你的18岁夜空——给X.H

这由爱点缀的夜空18颗流星闪逝夜空下的少女虔诚的你双手合十对着消逝的18载童真时光你许下了属于你的少女祝愿     

风吹雨成花

三月木鼓,那鼓点敲在我心上,一声声渐次渐远。 是谁说过阳春三月,草儿还未青,冰冷的雨倒是伴着刺骨的风来了,一滴滴打在睑上,寒意从皮映一直渗进骨子里,MP4中郁可唯用清冷的声音在唱着：我们手拉手也成舟,划过这悲伤河流。     

用技术支持教育的均衡发展——“第四届全国教育技术学博士生论坛”综述

全国教育技术学博士生论坛(简称ETDF),2005年由华东师范大学发起,已经成功举办了三届。由西北师范大学主办的第四届全国教育技术学博士生论坛于2008年10月18—19日在兰州举行。     

氮酮对丹皮酚巴布剂体外透皮吸收的影响

为研究不同浓度的氮酮对丹皮酚巴布剂体外透皮吸收的影响,采用改良Franz扩散池法,液相色谱外标法检测丹皮酚的透过率;在丹皮酚巴布剂基质的制作过程中,分别加入2％、3％、4％的氮酮,检测不同浓度的氮酮对丹皮酚体外透皮吸收的影响;与空白组对照,2％、3％、4％的氮酮对丹皮酚的体外透皮吸收均有显著影响（P ＜0．01,P ＜0．01,P ＜0．01）,对丹皮酚透皮速率提高大小顺序为3％的氮酮＞2％的氮酮＞4％的氮酮;得出氮酮可作为丹皮酚巴布剂的透皮促进剂。