追求活泼高效的课堂教学

理想的教育是什么?育人的课堂在哪里?这些是我做教师以来一直在思考的问题。面对知识经济和信息时代的背景,生命科学该教什么、怎么教一直困扰着很多教师。科技发展一日千里,信息瞬息万变,我们面对的学生要在今后幸福生活几十年,教师传递     

擘画未来学习的蓝图 未来学习的特征与实践领域

<正>未来无法定义,但研究未来需要预想与实践。未来学习要靠我们的探索与创造,而且从现在开始。第一部分未来学习的基本特征一、面向未来的学习者1.习惯面对不确定。面向2035年国家发展的战略目标,作为全球发展中承担更多引领作用的未来学习者,在很多领域需要成为领跑者,这就意味着学习者已经无法追随前人的脚步,未来不是追随的,未来是需要自己走出来的。教育需要着力培养面向未来具有“主动适应性能力”的学习者,即面对不可预测的变化与复杂问题时,学习者应该具备的智慧与能力。因此,     

“品位”和“品味”——兼论媒体如何正确用词

“品位”和“品味”是近几年来报纸上经常出现但又总是混用不清的两个词。这两个词如何区分,又如何恰如其分的使用,一直是很多新闻工作者的难题。 笔者认为,“品位”和“品味”可从以下几点区别开来: (一)名词“品位”和“品味”既可以用于人,也可以用于物。当它们被用于人时,表示意义的倾向不同:“品位”倾向于“人的综合素质(其中包括各方面具体     

《植物的智慧》序

马炜梁教授是我国著名的植物学家、生态学家和教育家,他虽已经退休多年,但一直潜心钻研、不断创新,近年来大作、力作不断问世,为植物学教育和学科发展贡献巨大。马教授也一直关注着基础教育和科普事业,常常为基础教育存在的问题日夜不安。我是马炜梁教授的学生,现在是一名中学生物学教师,多年来深受马老师治学从教的精神所感染,一直深爱探索自然,钻研科学。每当在工作上遇到困惑,总会想到和马老师聊聊,从他那里汲取智慧和信心。也正因为此,得以有机会先睹马老师的《植物的智慧》一书（上海科普出版社,2013年版）。这本书所描述的基本上都是马教授50多年野外科学研究的第一手资料,     

大学生性格与社交回避及社交苦恼的关系

对459名在校大学生性格与社交回避及社会苦恼的相关关系进行了测查探索,以社交回避及苦恼量表(SADS)和A型、B型性格测试.结果:男女生社交回避量表得分、社交苦恼量表得分和SADS总分有显著差异(p＜0.05);不同的性格类型个体在社交回避和社交苦恼及SADS总分上均存在显著性差异;性格测试总分与社交回避和社交苦恼及SADS总分上都存在不同程度的正相关.结论A型性格类型的大学生其A型倾向越明显,越容易产生社交苦恼,更易出现社交回避行为.     

我的教育理想和理想的教育

理想是指引我们前进的灯塔,教育理想指引教师做正确的事,在平凡的教育岗位上时时倾听内心的召唤。美国当代教育哲学家乔治·F.奈勒曾说:"一个人的哲学信念是认清自己的生活方向的唯一有效手段,如果我是一个教师或教育领导人,而没有系统的教育哲学,并且没有理智上的信念的话,那就会茫茫然无所适从。"虽然教师的教学行为是生成的过程,但是背后都有自己教育理想的影子。时下不少教师讲起教育理念头头是道,但回到工作岗位上,就被畸形的教育体系和教育生态所左右,不知不觉中成为应试教育的帮凶,成为陈旧教育体制的强大捍卫者。     

美国中小学如何开展社会实践

社会实践是学生走向人生之旅的第一次亮相,它是学生了解社会、丰富阅历的重要经历,也是学生提升实践能力和问题解决综合素质的核心,既不能由成人替代,也不能用虚假应付。美国学生的社会实践,从观念到理念、从内容到组织、从机制到文化都有值得我们借鉴之处。     

2008，在丰富的元素中追寻理想的教育——有效教学之大、小、精

在校长的眼中,2008年最值得回味的一件事情是什么呢？在与校长们的交流中,我们发现一个有意思的现象,那就是每位校长关注2008年教育事件的角度存在着很大的差异,种类不一,层面不同,但是,细看下去,又发现校长们无论是关注直指教学的事件,还是关注看似离教学比较远的事件,其最终指向都是一点,那就是对理想教育的追寻。这里,我们请几位校长讲述了他们眼中2008年的关键教育事件,也许,我们从中可以看到上海教育向着理想前进的足迹。     

基于Landsat8数据的沈阳市地表温度反演研究

本文以中国北方典型的重工业城市沈阳市为研究区。选取2016年8月28日Landsat8卫星遥感影像数据,通过影像数据预处理后采用大气校正算法反演地表温度。分析沈阳市地表温度分布特征。并且分析沈阳市热岛强度分布的特征。结果表明:沈阳市全区热岛效应并不明显,以绿岛为主,但沈阳市内五区热岛效应明显,80%的区域受到城市热岛效应的影响,地表温度明显高于其他区域。热岛强度由市内五区向郊县逐渐降低;沈阳市地表温度与NDVI呈负相关,与NDBI、NDBSI呈正相关。     

皓齿之秘

牙齿发黄发黑的关键就是珐琅质。通常吸附在珐琅质表面的色素可以经过多次刷牙除掉，但是一旦色素渗入珐琅质，单靠经常刷牙是无法除去这些色素的。