假如我是神舟五号航天员

假如我是神舟五号航天员,那该多好啊!假如我是神舟五号航天员,我就可以驾驶着中国神舟宇宙飞船在太空中遨游,可以清楚地看见荒凉的月球、热闹繁华的地球、红通通的火星、金灿灿的金星……假如我是神舟五号航天员,我就会像英雄杨利伟叔叔那样,充满着自信飞上太空,满载而归回到祖国母亲的怀抱。“扬国威,现自我,太空英雄杨利伟,杨利伟!”这嘹亮的声音究竟是从哪儿来的呢?啊,原来是从祖国人民的口中传来的!假如我是神舟五号航天员,我还会领着我的亲朋好友坐在神舟五号的座舱里,看看太空上的美景,多了解一点太空知识。以后,我还可能会再次驾驶另…     

中外高校本科生创业教育比较研究

创业教育是近年来一种新的教育理念,包含创业知识的传授、创业意识和创业能力的培养等。创业教育在提高学生整体素质、促进生产力发展、缓解社会就业压力、提升经济社会发展水平等方面的作用已经受到了普遍的认可,并得到了积极的发展。通过对国内外创业教育的现状进行探讨并做比较与分析,提出了构建我国高校创业教育模式的基本思路：即高校创业教育应该从理论到实践,立足于创业意识、创业技能、创业模拟、创业实践四个基本点,构建具有我国高校特色的“四位一体”的创业教育模式。     

我国沿海、内河船舶保险新旧条款的比较和分析

《沿海、内河船舶保险条款》取代了原来的《国内船舶保险条款》已快3年了。本文从保险范围、保险责任、除外责任、保险金额、索赔和赔偿、被保险人的义务等6个方面对新、旧条款进行了比较和分析     

陶渊明辞官原因试探

正朱熹曾经说过:"晋、宋人物,虽曰尚清高,然个个要官职,这边一面清谈,那边一面招权纳货。陶渊明真个能不要,此所以高于晋、宋人物。"而表现陶渊明清高的典型事件是他辞彭泽令,这是文学史上的一件悬案,对于这一件悬案的探讨,在学术界一直没有停止过。一为何辞官,陶渊明自己应该是最清楚的。辞官后,陶渊明创作了《归去来兮辞》,在序言中他叙述自己辞官的原因是:"程氏妹丧于武昌,情在骏奔,自免去职。"也即为妹妹奔丧。     

对分课堂模式在人体发育学课程教学中的应用实践

目的:将对分课堂教学模式应用到人体发育学课程教学实践中,探究其应用效果.方法:选取湖南中医药大学95名大学生作为研究对象,实验组和对照组分别采用对分课堂教学、常规传统教学.结果:课堂评价显示,实验组学生的注意力集中程度、学生发言意愿与质量、小组讨论氛围均优于对照组.问卷调查显示,91.11％的学生认可对分课堂模式,实验...     

今天是你的生日

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福州市金保工程信息系统建设初探

通过对福州市社会保险管理模式的分析。提出了适合该市社会保险发展需要的信息系统建设方案。     

论《李逵负荆》由冲突构成的喜剧性

<李逵负荆>是水浒剧代表作,作品喜剧性很强.喜剧性主要通过由误会和巧合引起的数次冲突构成.剧本情节真实生动.人物形象鲜明.     

我在雨中歌唱

哗洋私,渗葬私半5_“:一3不乃牛甲瞥雌斌,汽介井钟冬分于峥噢馨誉翼我在雨中歌唱@张泓 ~~     

提升小学英语教学效果的三点建议

随着新课程的深化,在倡导素质教育的大背景下如何提升教学效果是一个值得思考的课题。良好的教学效果是教师教学价值和学生学习效率的综合反映,笔者从事小学英语教学多年,拟结合教学实践从"听"、"说"、"用"三个角度浅析如何提升小学英语教学的效果,望能有助于教学实践。一、多维感知,激发"听"英语的兴趣"听"英语是语言信息输入的重要一环,亦是学生模仿学习的过程。英语作为第二语言,小学生在入学前很少接触,生