如何提高探究式学习的有效性

探究式学习作为一种新型学习模式,越来越受到人们的重视,这种学习模式充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位,改变了学生的学习方法,挖掘和开发了化学实验在探究式学习中的功能。本文通过一些教学案例,阐述了提高探究式学习的有效性的几种方法。     

基于企业规模的专利活动与企业绩效比较研究——对深圳制造业的实证分析

通过对273家深圳制造企业的分析,检验证明了专利在不同规模企业里对创新保护、知识溢出效应及其企业利润率的影响,指出不同规模企业从创新获利的不同途径。     

多元化整合备课模式在语文校本教研中的应用

我校是一所普通完全中学。从学生情况来看,学生年龄跨度较大,有七个年级的学生,各年级的教学要求各不相同,给统一备课带来了一定的难度;同时学生在语文学习方面显现出学习兴趣不浓,基础薄弱,课外阅读面较窄,文化积淀少等问题。从师资情况来看,我校有17名语文教师,高级教师只有3名,学科带头人少,绝大多数教师是中级职称,显现出教师队伍年轻化特征。在这种情况之下,     

微信人际交往中的权衡需求——一项基于新媒体权衡需求理论的实证分析

祝建华(2004)的新媒体权衡需求理论通过比较新旧媒体对受众需求的相对满足程度来解释一项新的技术的采纳和使用,本研究由此得到启发,并试图从另一个视角探讨权衡需求理论的适用性——新媒体平台的人际交往中是否也存在权衡需求成为了本文研究的重点问题。本文选取了微信的使用作为研究内容,通过定量分析来建立新媒体人际交往——关系视角的权衡需求理论,将微信人际交往按"强关系"、"中等关系"和"弱关系"进行分类,讨论权衡需求与微信的使用行为之间的关系。通过问卷调查得出关系维度中,相比手机等其他媒体,微信确实能更好地满足人们维系社会关系的需求,受众总体上认同微信能更好地满足维系社会关系的需求。