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11.
张炜 《小读者》2011,(10):47-47
中国文化源远流长,博大精深,成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠。其中许多成语来源于历史典故。你知道与下列成语有关的历史人物吗? 一鼓作气(曹刿) 一字千金(吕不韦) 一字之师(郑谷) 一饭千金(韩信) 东山再起(谢安) 图穷匕见(荆轲) 纸上谈兵(赵括) 负荆请罪(廉颇) 卧薪尝胆(勾践) 揭竿而起(陈胜、吴广) 三顾茅庐(刘备) 孺子可教(张良)  相似文献   
12.
师陀是中国现代文学史上一位具有独特创作风格和追求的作家,小城小说是其创作的重要方面。他的小城小说为我们描摹了一幅上世纪三四十年代中原小城的生存图景,在中国现代文学史上具有独特的地位。这既得益于他象征性的手法的使用,又得益于他小说中所表现出的文体特质。该文从独特意境的营造和语言的诗化两个方面分析了师陀小城小说的文体特征。  相似文献   
13.
1996年5月13日,常德市华文科教有限公司(常德市教学试剂仪器设备厂)在陕西省教委世行贷款贫困地区教育发展项目——国内招标(招标号CNTA—XA93023)中,经西安公证处公证,评审委员会根据质量、价格、服务、信誉等因素评审,并报世界银行批准,被择  相似文献   
14.
中美两国研发经费的比较研究   总被引:11,自引:2,他引:11  
张炜 《中国软科学》2001,(10):73-79
本文通过综合分析美国国家科学委员会、国家科学基金会和总统科技政策办公室近年来发表和公开的数据及资料,与我国研发经费的总量和强度、来源和支出、结构以及产学合作进行比较,不仅有助于了解美国研发经费的状况,对于进一步加大我国研发经费的投入和有效配置也有一定的参考和借鉴作用。“十五”期间,企业应真正成为研发投入和技术创新的主体,基础研究,应用研究和试验发展三部分的投入比重应用进行调整,政府应不断增加对研发经费,特别是基础研究的投入。  相似文献   
15.
基于跨学科的新型大学学术组织模式构造   总被引:13,自引:0,他引:13  
张炜  邹晓东  陈劲 《科学学研究》2002,20(4):362-366
本文从学科和跨学科角度出发 ,通过考察学科、跨学科与大学学术组织发展的关系 ,并结合组织结构理论 ,构建出基于跨学科的新型大学学术组织模式 ,并对跨学科大学的自组织运行机制进行了理论和现实条件分析 ,以期实现跨学科大学的组织创新和机制创新。  相似文献   
16.
试图从鲁迅时代许多青年进入大城市后面临的生存难题、缺失性的位置的"五四"式精神恋爱、男性话语中的人性解放三个角度探索《伤逝》在城市意识、身体启蒙、女性思想三个角度的现代意义,同时对《伤逝》中的女性问题作结合时代的复沓式思考。  相似文献   
17.
目的:测定粉花月见草中总黄酮的含量。方法:以无水乙醇作为回流提取溶剂,在375nm处用紫外可见分光光度法测定粉花月见草中总黄酮的含量。结果:测得粉花月见草中总黄酮的含量为1.4435mg/g,精密度RSD=0.14%(n=5),回收率为90.87%~98.98%。结论:该方法操作简便、准确、可靠,可用于植物中总黄酮的含量测定。  相似文献   
18.
国内学界关于校企合作已开展了大量研究,但对美国校企科技合作及其与大学治理关系的研究还有待深入。文章基于校企科技合作的概念,从企业影响增强、政府干预增加、大学行政扩权、教师力量分化四个方面,介绍了美国校企科技合作对大学治理的影响;从高校研发经费来源、企业研发经费结构和大学基础研究经费比重三个维度,比较分析中美两国校企科技合作的特点,强调我国校企科技合作经费的额度更大、占比更高,但基础研究有待加强,建议进一步健全制度、深化改革、分类指导和因校制宜。  相似文献   
19.
武成香  张炜 《大众科技》2006,(3):120-121
以高科技推动的电力事业正蓬勃发展,电气运行人员原有技术水平已经不能满足需要,高技术含量、设计功能完善的仿真机成为保证电力安全经济生产的关键。文章从如何在计算机上实现虚拟平台对发电厂运行人员进行结训的实际问题着手,确立了以建立发电机数学模型为核心,操作仿真与故障仿真为主要内容,对仿真的大体框架进行了深入研究。  相似文献   
20.
1980年,美国国会通过了《拜杜法案》,该法案给予大学通过联邦经费资助所产生专利的所有权,从根本上改变了高校科研的性质,也引发了持续的争议。2022年1月1日起,我国新修订的《科技进步法》开始实施,该法涵盖了科技创新工作的主要内容,适用所有科技成果。文章通过比较分析我国新修订的《科技进步法》和美国《拜杜法案》在立法背景和过程、对象和范围、研发经费变化等方面的差异,发现由于中美两国政治、经济和社会制度不同,不宜将《科技进步法》称之为中国版的《拜杜法案》,进而提出我国高校在贯彻实施新修订的《科技进步法》的过程中,要坚持党的教育方针,增强辩证思维,细化政策措施,深化产教融合,主动为建设创新型国家贡献力量。  相似文献   
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