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张爱新 《山西教育(综合版)》2002,(18):18-18
【教学设计】一、学习目标1.阅读理解联想、想像等在课文中的运用。2 .学习运用联想、想像描写事物 ,表情达意。二、课型设计读写结合课三、课时安排1课时四、教学过程1.导入 :第一册第四单元给我们展现的是童话、寓言、神话等想像世界的内容。我们已学习了《皇帝的新装》《古代英雄的石像》《〈伊索寓言〉两则》《盘古开天地》四篇课文 ,了解了有关的一些知识。今天让我们再随着著名女作家宗璞的笔 ,一同走进童话《花的话》,看看我们又见到了什么 ?听到了什么 ?感受到了什么 ?2 .自读课文 (或分角色朗读课文 )。3.课堂讨论 ,分析概括文章的… 相似文献
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当今世界,正处在世纪之交,各国都普遍视教育为头等大事,以适应未来的高科技时代,同时现代科技的迅猛发展,知识更新周期的缩短,学科的高度综合化和整体化的趋势,必然促使社会的发展。社会的大发展,必将导致教育出现空前的历史性变革。这对担负着现代科技文化知识以及精神文明的传播任务的教师来说,既是挑战,也是机遇。中华民族要巍然屹立于世界,就必须迅速改革教育体制及其运行模式的滞后性。要振兴民族,关健在于优化教师自身的素质结构,因此,从战略的高度来研究教师的素质,意义重大,刻不容缓。 概要地说,作为跨世纪中学教师应该具备先进的素质教育整体观,有献身教育、以振兴民族素质为己任的主人翁责任感,与此相适应还要有合理的教育科研、创造创新、教育组织、 相似文献
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土豆沙拉原料:土豆250克,黄瓜20克,洋葱15克,沙拉酱30克,培根20克,生菜、番茄、豆苗各少许,芥末酱5克。制法:1.将土豆蒸熟,放凉切片。2.将培根切末,放入锅中炒香炒干。3.洋葱、黄瓜、生菜、番茄、豆苗切末,与培根、芥末、沙拉酱一起放入土豆中搅拌均匀装盘即可。(注:土豆切片不可过大,以免影响入味)鲜虾沙拉原料:千岛酱30克,香叶1片,虾15只,菜丝少许,生菜20克,西红柿6片。制法:1.将虾的背部从中间切开取出虾肠,用开水将虾煮熟,剥去虾壳备用。2.千岛酱与虾搅拌均匀,放入盘中。3.摆上配菜即可。松仁玉米沙拉原料:香甜沙拉酱15克,梨1个,玉米粒3… 相似文献
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一、必须尊重教材,依托文本
教材是教师教学和学生学习的依据,是新课程标准的具体化和再创造.教材所选之文均具有"典范性",文质兼美,富有文化内涵和时代气息.语文课堂教学的主要载体是教科书,每一位语文教师都应当充分开发、利用好这些语文教材资源,这是语文有效教学之根,因为教材中任何一个文本都有其内在的完整意蕴,有浑然不可分割而又渗透表里的特定神韵,用好这些教材的前提就是教师对课文的熟悉程度. 相似文献
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张爱新 《山西教育(综合版)》2000,(20)
说明文的目的在于给人以知识 ,或说明事物 ,或阐明事理。那么 ,如何运用语言进行说明呢 ?( 1)说明语言必须准确 ,否则就不能清楚表述有关的内容 ,甚至可能发生误会 ;( 2 )要根据不同的说明对象 ,灵活运用说明语言 ,以达到更好的说明效果。这里我们先从准确谈起。准确 ,就是要如实地反映事物的本来面貌 ,这是由说明文的知识性和科学性所决定的。它要求我们在说明事物时要一是一 ,二是二 ,实事求是。如何做到准确说明呢 ?第一 ,要对说明对象有准确、深刻的了解。第二 ,语言要准确、周密。通常要注意两种情况 :( 1)正确使用表达时间、数量、范… 相似文献
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从《劳动合同法》看流动人员人事档案管理 总被引:1,自引:0,他引:1
流动人员人事档案管理一直以来都是大家关注的焦点,本文结合<中华人民共和国劳动合同法>分析论证了我国当前流动人员人事档案管理存在的问题,并"对症下药"提出了相应的对策. 相似文献
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张爱新 《山西教育(综合版)》2001,(16)
修改作文的过程 ,就是不断思考、分析、加工的过程。坚持认真修改自己的作文 ,可以使我们的思想日趋明晰 ,思维日趋严密 ,语言表达日趋完善 ,从而提高自己的语文能力和写作能力。那么如何“自改”作文呢 ?这就要求我们按照由整体到局部的思路 ,从文章的思想内容、组织安排、语言表达等方面入手 ,学习对自己的文章进行分析、评价和修正。一、整体感知1.由“题”看“文”。题目往往是一篇文章的“眼”,对我们写作时体裁的确定、题材的选择、内容的立意都起着重要的提示作用。如同样以桥为内容 ,《中国石拱桥》《北京立交桥》《母亲架设的桥》… 相似文献
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高校研究生学位档案是研究生在学习期间所形成的各种原始资料的总和,主要包括学位论文、学位答辩材料和成绩单等,具有重要的保存和参考利用价值。中国石油大学(华东)作为一所“211”综合性院校,研究生学位审批材料专业性强,每届研究生的培养模式和期限大体相同,具有成套性的特点。研究生学位档案管理是高校档案管理的重要组成部分,是高校档案管理者关注的焦点。科学规范地收集管理并合理开发利用研究生学位档案,建立完善的学位档案管理体系,促进学位档案管理信息化建设是高校档案管理者努力实现的目标。笔者根据多年从事档案管理的实践经验,对研究生学位档案管理提出几点拙见。 相似文献
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