一文三读 多元解析

一个高明的教师,在解读文本时,可能同时要达成三个目标：欣赏、为了教学、为了考试。也可能要同时转换三次角色：普通读者、教师、学生。作为普通读者,要在初读中不受干扰地独立阅读,读出己见,实现文本解读的个性化;作为教师的文本解读是为了发现文本的教学价值点,以此作为教学的终点;作为学生的文本解读则是一种换位阅读,借此了解学生的阅读基础,阅读兴奋点和阅读难点,作为教学的起点。下面以人教版八年级上册课文《台阶》为例予以探讨。     

英语教学特点浅谈

英语教学特点浅谈张玉兰一、重点突出,精讲多练外语教学中,教材的选编、内容的安排一直是教育界关注的重点。我们注意到第一学期占主导地位的教学法,对教材、教学内容的编排都起到了主导作用。作为一名教师,在教材确定之后,应充分认识语言的特殊性,掌握精讲多练的原...     

克服职业倦怠 做健康幸福班主任

教师职业是典型的奉献性质的职业。而班主任与一般科任教师相比,工作时间更长,往往第一个到校,最后一个离校;工作强度更大,除于好“主业”——学科教学外,还要负责常规管理、安全防范甚至心理健康、道德教育等工作,     

良好的开端是成功的一半——兼谈高中英语阅读课的导入

对于高中英语课而言,阅读课是重中之重。如何上出一堂出彩、高效的英语阅读课是每一位英语老师都应不断思考和追求的。一日之计在于晨,一堂课的关键在于始,也就是导入——利用各种教学手段使学生迅速进入教学情景的一个课堂组成部分。     

数学教学应重视与生活实践相结合

正《普通高中数学课程标准》第四部分《实施建议》中提出:"注重数学知识与实际的联系,发展学生的应用意识和能力。"在数学教学中应注重发展学生的应用意识;通过将丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,引导学生从实际情境中发现问题,并归结为数学模型,体会数学的应用价值;帮助学生认识到数学与自己及生活实际有关,数学是有用的,我要用数学,我能用数学。     

现代教育信息技术视觉传达中色彩心理学及应用

色彩对人的生理和心理都会产生影响。在运用现代教育信息技术进行课件和网页视觉传达中设计者必须掌握色彩心理学,要注意色彩和内容的一致性、色彩的对比与调和、季节与色彩、背景与文字、不同色块间的关系。     

关于云南省州(市)、县(市、区)科技工作的调查报告

科技管理是科学中的科学。云南省2001—2004年州(市)、县(市、区)科技管理工作取得了一定的成绩,但仍存在着差距,需进一步改善,才能适应经济发展的需要。     

浅谈数学兴趣的培养

数学研究的对象是客观世界的空间形式及数量关系，给人们的是客观实体和意识的数感。数学灵活多变，而又抽象含蓄；数学简洁和谐而又复杂深邃；数学活泼有趣而有时枯燥无味。如何调动学生学习的积极性，让学生对数学趣味十足，深入到数学中去呢？1．创设问题情境，引起兴趣，寓教于乐。课堂问题情境，是指课堂上教师通过巧妙的问题设计，引起学生积极地探索与思考以求解决问题的一种课堂气氛。良好的课堂问题情境改变平铺直叙、满堂灌的倾向，促使学生很快由无意注意转为有意注意，由无意识记转为有意识记。     

发挥院校图书馆教育职能 推动学员素质教育

部队院校肩负着培养高素质的军事人才 ,输送“跨世纪”青年军官的重任 ,因此学员的综合素质教育尤为重要。院校图书馆作为知识、情报、信息传播中心 ,对学员展开素质教育负有义不容辞的责任。我们有必要高度重视、加强开发图书馆的教育职能 ,对学员展开全方位的素质教育。一、图书馆在学员素质教育中的职能素质教育的“第二课堂”。在未来的信息化战场上 ,知识将成为战斗力的主导因素 ,而图书馆的文献资料大都是经过精心挑选、长期积累的 ,汇集了古今中外的知识和智慧。学员走进这里 ,就象进入了一个知识海洋 ,他们在“第二课堂”里汲取知识…