全文获取类型
收费全文 | 243篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 197篇 |
科学研究 | 17篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 20篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 6篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 1篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 1篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 16篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 10篇 |
2011年 | 15篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 16篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 18篇 |
2006年 | 11篇 |
2005年 | 7篇 |
2004年 | 14篇 |
2003年 | 8篇 |
2002年 | 13篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
排序方式: 共有246条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
一、掌握教育实质,体现教育功能 这次规模宏大的课程改革,从《基础教育课程改革纲要》总目标看,其目的就是“为了中华民族的复兴、为了每位学生的发展”。而总目标细化到每一门学科中的课程目标,应关注的是如何利用各门学科所特有的资源优势去促进每一个学生健康发展。《标准》对课程目标的设定,既紧 相似文献
72.
目前 ,我国中小学数学课程改革正在井然有序地开展着。小学数学课改分两个方案实施 ,一是抓点上的实验 ,即《义务教育国家数学课程标准》(实验稿)已颁发(以下简称标准) ,从2000年9月起在我国的部分省市区开始课程《标准》的实验工作 ;二是改善面上的数学教学工作 ,于2000年3月出版了《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(修订版) ,在实验之外的地区以新修订的大纲为指导 ,更好地体现小学数学教育的基础性、普及性和发展性。改革的基本理念定位在 :人人学有价值的数学 ;人人都能获得必需的数学 ;不同的人在数学上得到不同… 相似文献
73.
在小学里对学生进行爱国主义教育的形式是多种多样的。我们认为在小学里通过抓艺术教育来增强爱国情感是个较好的途径。我们的做法有这样几点:一、弹化艺术学科教学,发挥教材的内在因素,培养学生爱国情感。小学音乐课,就是通过音乐所体现的美,长期地、潜移默化地对学生进行艺术感染与熏陶,培养他们具 相似文献
74.
75.
在萨克斯演奏实践中,演奏者经常会出现手指僵硬、呼吸困难等一系列紧张现象,就影响了萨克斯演奏的正常发挥。笔者从萨克斯演奏过程中常遇到的心理问题出发,结合舞台演奏的实践,分析了萨克斯演奏中经常出现的心理问题,并提出相应的对策。 相似文献
76.
小学道德与法治课程面向儿童生活,课程首先要关注儿童生活的价值和意义,回归生活是课程的基本理念,儿童的生活是课程的基础,依托教材构建贴近儿童生活的教学逻辑的过程中,儿童生活关注不够的原因主要有:对教材研读不够细致,过于依赖教材,教学过于依托儿童的生活等。针对以上问题,提出如下策略:基于儿童生活经验的教材充分利用,基于儿童学习活动的教材“鲜活”呈现,基于儿童道德成长的教材内涵挖掘。 相似文献
77.
素质教育是以提高全民素质为目标的一种新的教育实践模式,实施素质教育是提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。作为实现基础教育的重要途径之一的语文教育.在教学过程中实施素质教育显得尤为重要。小学语文学科及时进行素质教育是素质教育的重要组成部分.也是提高语文教学质量的重要保证。推进素质教育.对小学语文教师提出了更高要求。在小学语文教学中应该用符合教育规律和学生身心发展规律的方法进行教育和引导.因材施教.努力提高学生的文化素质和文化修养.把素质教育真正落实到小学语文教学过程中。 相似文献
78.
档案管理在社会发展中具有越来越重要的地位和作用。由于档案管理工作的相对封闭性和方法的陈旧性,使得工作视野、思维和思路容易受到影响和制约。要大力倡导开拓创新精神,进一步形成推进档案工作创新的浓厚氛围。要认真总结档案工作好的经验,准确把握档案工作特点和规律,用新观念、新思路解决新情况、新问题。一、健全机制, 相似文献
79.
班级是学校的细胞,班主任就是这个细胞的核心,学校对学生实施教育教学工作主要是通过班主任来完成的。班主任工作千头万绪、琐碎繁杂。怎样做好这个工作,可谓仁者见仁,智者见智。就我而言,从教多年,且长期在薄弱学校担任班主任工作。对此也有自己不同于别人的感受和认识。 相似文献
80.
本文根据作者做辅导员四年来的工作经历,描述了高校"保姆式"管理的做法。讨论了"保姆式"管理为从事学生工作的班主任、辅导员带来的苦恼,以及"保姆式"管理阻碍大学生迅速成长、走向成熟、独立面向社会的步伐。提出了高校"保姆式"管理只能解决眼前的问题,看似便捷、学生少走弯路,其实并没有为长远打算着想,偏离了高校培养综合素质人才的目的。 相似文献