构建“自学互助—导学精练”生物课堂教学模式

在新世纪的曙光里,迎来了新一轮的基础教育生物课程改革.我们指导本地区生物教师不断更新教学理念、教学方式,在实践、学习、探究的基础上,指导教师总结出“自学互助——导学精练”的生物课堂教学模式.其核心是尊重主体,面向全体;以学生为主体,教师为主导,教学相长：因学而导,以学促教,实现学生自我发展,全面发展.教学模式是比较固定的教学流程,它的里面包含了多种教学方法.下面结合生物学科的特点,谈谈我们指导生物教师在生物教学过程中,是如何运用这种教学模式于生物课堂教学中的.     

举办科技学习班 提高图书利用率

我区座落于鞍钢南邻中长路西的地带,幅员较广,人口二十二万九千六。全区有综合性教育局图书室一所,区级厂点图书室六个,街道图书室六所,片委图书点三十二个,这些馆室的藏书总量五万五千余册。而公共性的只有我们一个图书馆,藏书三万五千册,馆的面积一百八十平方米,现有外借谈者近千人。     

大学高考数学成绩与高数成绩的弱相关性分析——基于A大学的个案探讨

以山东省某综合型普通本科院校为例,采用实证研究的方法探求高考与大学生学业成绩的Pearson线性相关分析与Copula函数非线性相关分析,结果显示两者具有较弱的相关性。表明高中数学教育及高考数学考试与大学数学教育及考查有很大不同,研究结果为我国改革高考制度和中学数学教育提供了现实依据。     

具有偏差变元的泛函微分方程的振动性质

利用完全平方公式研究一类具有连续分布的偏差变元的非线性泛函微分方程振动的振动性质,获得该类方程所有解为振动解的充分条件,并给出了应用实例。     

彭水县县城设计暴雨雨型分析

2015年彭水县气象局根据本地实际需要对彭水县暴雨强度公式进行了推求,但在城市排水管网规划设计中,设计暴雨雨型也起着至关重要的作用,设计总雨量确定后,根据不同的雨型可计算出完全不同的洪峰流量和洪水过程线,对城市排水管网管径计算和调洪计算有重要影响。该文利用1961~2015年彭水县国家地面气象观测站数据作为样本,采用《室外排水设计规范》(GB50014-2006,2014版)和《城市暴雨强度公式编制和设计暴雨雨型确定技术导则》规定的方法取样,对PilgrimCordery法、芝加哥雨型法、同频率分析法进行比较分析,得出了彭水县城较为合理的设计暴雨雨型。     

基于灰色预测模型的铁路旅客发送量预测研究

对铁路旅客发送量准确的预测与分析是铁路部门进行相关决策和判断的依据,为此本文运用灰色模型预测方法,对哈尔滨站2012—2016年的旅客友送量进行预测．预测结果可为铁路组织在决策判断时提供一些借鉴作用。     

浅谈涂鸦艺术的风格特征

“涂鸦艺术”与“嘻哈音乐”一样都源于20世纪60、70年代的美国纽约和费城,是一种街头涂写艺术.起初这种形式是帮派之间用来区分地盘的形式,之后在绘画方面颇有天赋和兴趣的人开始用自己的方式设计涂鸦“标签”,让这些看似简单的符号变得美观个性起来,慢慢地开始形成了一种非常独特的涂画形式,成为一种集个性、观赏性、原创性于一身的艺术创作.     

构建“自学互助—导学精练”生物课堂教学模式

正在新世纪的曙光里,迎来了新一轮的基础教育生物课程改革。我们指导本地区生物教师不断更新教学理念、教学方式,在实践、学习、探究的基础上,指导教师总结出"自学互助——导学精练"的生物课堂教学模式。其核心是尊重主体,面向全体;以学生为主体,教师为主导,教学相长;因学而导,以学促教,实现学生自我发展,全面发展。教学模式是比较固定的教学流程,它的里面包含了多种教学方法。下面结合生物学科的特点,谈谈我们指导生物教师在生物教学过程中,是如何运用这种教学模式于生物课堂教学中的。