浅谈信息技术教育与学科教学的契合点

随着教育信息化的发展,信息技术教学因其生动活泼的画面,悦耳动听的声音和丰富的知识背景越来越被广大教师接受和认可,得到了广泛的运用。不可否认,信息技术走进课堂教学,无论是对提高教师的教学效率,还是对学生知识面的拓展、学习兴趣的调动,都起到了极大的作用。但是随之而来的问题是有些教师不考虑课程内容和学生实际,     

社会文化大发展对科技的需求分析

从文化产业、文化科技人才、文化安全和管理、文化消费等四方面具体分析社会文化大发展对科技的需求,旨在为推动文化与科技融合发展提供借鉴参考.     

别告诉他——《燕子》教学反思

有人说,教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂上,千万别让你的"告诉"扼杀了属于孩子的一切!《燕子》一课要求学生通过对重点词句的体会,学习作者细致观察和描写生动的方法;通过反复诵读,体会     

人文基础学科的跨学科研究:出路与方法

跨学科研究是人文基础学科研究中方兴未艾的新型研究方法,是拓宽人文传统学科的研究领域、处理重大现实问题必须的研究模式。做好人文基础学科的跨学科研究,必须从观念上辨清基础学科研究与跨学科研究之间的关系、组建以问题研究为导向的研究团队、学校管理部门也要做出相应的规划和指导。     

如何提升教师礼仪修养

教师礼仪受教师这个特定职业的制约,它强制性要求教师必须达到一定的礼仪规范标准,比如教师的个人形象、服饰、语言等都被强制要求符合教师职业形象,但并不是说,教师礼仪就是一种被强迫的礼仪,一种被僵化了的礼仪。它应该是一种真正的身与心相统一的持续性活动,不管是在课堂还是在社会,教师礼仪都应是一种由发自内心的情感而带来的外在文明表现。笔者就教师礼仪谈几点自己的看法。     

信息技术教育与学科教学整合的反思

随着教育信息化的发展,信息技术教学因其生动活泼的画面,悦耳动听的声音和丰富的知识背景越来越被广大教师接受和认可,得到了广泛的运用。不可否认,信息技术走进课堂教学,无论是对提高教师的教学效率,还是对学生知识面的拓展、学习兴趣的调动,都起到了极大的作用。但是随之而来的问题是有些教师不考虑课程内容和学生实际,什么时候都用,导致部分课程内容失去了其原有价值。如何使信息技术教学的作用得到最大程度的发挥,根据自己的体会谈以下几点看法。     

突出特色办中心 攻坚克难求发展——前进中的北安市青少年活动中心

北安市青少年活动中心成立六年来,始终坚持公益性办学原则,以＂德育为首、育人为本、学有所长、全面发展＂为目标,紧紧围绕＂三个服务＂（为学生服务、为家长服务、为社会服务）和＂三个和谐＂（创和谐环境、办和谐教育、促和谐发展）,强化管理,取得了可喜的成绩。一、以管理促发展,提升内涵科学有效的管理,是一个单位能否规范持续发展的内在动力。中心创新管理,追求发展,进行了有益的尝试,取得了较好的效果。第一,创新用人制度,激发人才活力。     

浅议现代计算机技术在高校教学中的应用

计算机技术在高校教学中的作用越来越重要,本文以数学学科为例浅谈计算机技术在高校教学中的几点应用。     

为平等而叛逆——浅析简爱性格

在追求理想、幸福的道路上,简爱遇到了很多困难和挫折,她做出了不屈不挠的斗争。本文通过对这些斗争行为的分析揭示出她的性格特点:叛逆和有正义感。