小学阶段常见病句类型及修改方法

小学生写一篇文章稍不小心就会出现病句,这没什么奇怪,只要弄清句子毛病后,针对毛病进行修改,文章就会流畅、通顺。因此,我对小学阶段常见的病句类型及修改方法进行了归纳,一般来说有以下几种。1.成分残缺成份残缺是指一个句子中缺了"谁"或"什么"和"做什么"或"怎么样"等部分。我们发现了残缺部分,就应填上恰当词语,使句子完整。如:     

哈哈谜语宫

以下各打一省级地名(或别称): 1.固 2.第二天 3.半部春秋 4.帽上戴五星 5.刚定国界1.内蒙古2.晋3.秦4.安徽5.新疆哈哈谜语宫@张玉强     

"欧洲西部"教学实录(人教版)——寻找"人间天堂"

一、教学目标 读图找出欧洲西部的位置、范围、主要国家及其首都,并能据图说出欧洲西部地理位置的特点;利用地形图,归纳欧洲西部的地形地势特点, 解释地形与当地畜牧业生产的关系; 运用气候类型分布图、 多年平均各月气温和降水量图, 说出欧洲西部气候特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响;通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件.     

亚洲杯,中东的权力游戏

科威特在亚洲杯揭幕战上攻入第一球,但最终以1∶4惨败给东道主澳大利亚.比赛所传递的信息并不仅限于此,还放大了中东政治对于区域足球的重要性与影响力. 当今世界,外交已经从政府之间的接触,变成了公众、文化外交,而各国的足球排名除了在备受瞩目的国际大赛上的表现,还有其它属性,体育上的独裁,对足球的影响,特别是在这种现象最为普遍的中东和北非.     

科技服务超市建设的实践探索

科技服务超市是科技服务资源整合优化的一种新兴模式,江苏、北京和广东率先在全国进行了实践探索,并形成了各自的运行模式。通过对江苏农村科技服务超市、北京科技金融服务超市、广东现代服务产品超市的建设探索进行总结和比较,可以明确今后科技服务超市的建设方向,这有利于推进我国科技服务超市建设的健康、快速发展。     

地理学习中如何使课程生活化?

1.课程应回归学生的真实生活,而非虚假生活文本知识是前人从客观实际中概括出来的抽象概念、原理、观点等,它与学生的生活世界距离太远,不利于学生理解和接受。让课程回归生活,就是要利用学生的生活背景和生活体验,在学生与文本之间搭建一座“桥梁”,让学生依托自己的活动体验来领悟和感知文本知识,以促进其知识的内化和建构。要实现这一目标,就需要教师立足于学生真实的生活情境,到学生的生活背景中去寻找原型。因为只有选择符合学生生活实际的真实材料创设情境,学生才能获得真实的切身感受,从而使他们通过自己的生活体验去开辟一条进入文…     

高职建筑专业实习实训基地建设的思考

较强的实践动手能力既是职业教育的要求也是职业教育的特点,建设完善规范的综合实习实训基地是提高学生专业技能的有效途径,是提高办学水平的有力支撑。