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多年来我们是“教书”,书是教学的依据,而且是唯一的依据,结果教师成了教材的奴隶。现在随着基础教育新一轮课程改革的深入,我们可以放开手脚,可以从“教教材”转变为“用教材教”了,即用教材为媒介培养发展学生。苏教版教材主编洪宗礼说:教材不是化瓶,也不是展示厅,而是引导学生自主学习、探索学习的引 相似文献
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改制是企业转换经营机制的根本途径。1997年9月以来,我市中小企业改制工作全面展开。目前,中小企业的改制巳收到明显成效。但随着企业改制的深入进行,一些突出矛盾和问题也日益显露出来,必须进一步深化和规范。 相似文献
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利用价格机制 建立节水型社会——对解决我国水资源浪费问题的经济学思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对我国水资源短缺背后的严重浪费现象,从经济学角度指出长期不合理的水价格机制是导致这一问题 的一个主要原因,并在分析借鉴国外成功经验的基础上,提出通过适度提高价格、逐步消减补贴等措施予以解决的政策建设。 相似文献
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实用性听说能力的培养向来是外语教学的一道难关。提到听力,更是许多日语学习者为之头痛的问题。文章以听力教学为基础,探讨了提高高职学生实用性日语听说能力的教学对策与途径。 相似文献
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温州经济是在温州改革自然形成的制度中产生和发展起来的,走的是"经济在先,规范在后"的路径。温州区域的民间信仰使温州人吸取和传承了传统的自然法思想,体现了自然法与国家法的融合精神。这种法律文化直接影响着温州人的行为,在促进经济发展方面发挥了重大作用,直接结果是促进了温州模式的形成,其理念及意义对我国法制建设的发展具有重要的参考价值。 相似文献