全文获取类型
收费全文 | 550篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 356篇 |
科学研究 | 81篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 19篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 86篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 9篇 |
2016年 | 18篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 25篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 34篇 |
2009年 | 33篇 |
2008年 | 48篇 |
2007年 | 28篇 |
2006年 | 31篇 |
2005年 | 30篇 |
2004年 | 30篇 |
2003年 | 19篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 14篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
排序方式: 共有555条查询结果,搜索用时 13 毫秒
111.
112.
113.
张玮 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(45):35-37
以《烛之武退秦师》教学为例,探讨如何在高中文言文教学中以文、言为纲领,引导学生关注文章的文学意义和文化内涵。教学抓住“贰于楚”“东道主”“秦晋围郑”等词语,剖析文意,明晰章法。由“贰于楚”看以利益为先的国际关系,从“东道主”看烛之武如何借由为秦谋利而顺势解郑之难的游说策略,从“秦晋围郑”看文章独具魅力的叙事艺术。以言促文解,彰文义,能改变学生对文言文知识的机械式记忆习惯和对文言文学习复杂无趣的刻板印象,提高他们的学习积极性。 相似文献
114.
林楚滟 《教学月刊(中学下旬版)》2023,(25):7-8
<正>火种,承载着一代代的传承、一声声的呵护,闯入世间各个角落,最终化为指路的星光。此后,火种顺着岁月潮流变幻出各色姿态。我以火种比文化,万物之美在于鲜活,而火种则汲取其中之变化,自由发展,妙不可言。火种,不“火”而“活”。先秦之际,百家争鸣, 相似文献
115.
116.
文章对传统课程和基于工作过程的课程进行了对比,介绍了基于工作过程系统化课程开发的一般方法,并以<数据库管理与应用>课程为例,探讨了工作过程课程开发方法在实际教学设计中的应用. 相似文献
117.
中美高校篮球后备人才培养影响因素的比较 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对中美高校篮球后备人才培养体系的比较研究,为我国高校篮球后备人才培养提供建议和对策. 相似文献
118.
定势思维是认识活动中固有的趋势或倾向,由于它的存在,使得解题有时不完整,现举例如下,希望能对同学们克服定势思维有所帮助。 相似文献
119.
120.