运用信息技术教育培养学生综合素质

信息技术的核心是计算机和网络等相关的技术,信息技术教育是素质教育的重要组成部分。信息技术教育,在培养学生创新能力、动手能力、自学能力、信息处理能力,以及在磨炼学生意志等方面有着巨大的优势。应充分发挥信息技术教育的潜力,使其在培养高素质人才方面起到更大的作用。     

成教《计算机操作系统》课程的改革

计算机操作系统是计算机科学与技术专业的核心课程,是各层次、各计算机专业学生必须学习和掌握的基础课程。本文针对当前操作系统课程教学中存在的问题,从教学内容、教学模式、教学方法和实验等方面,对课程教学改革提出了一些构想,并讨论了为培养学生的创新精神在教学实践当中进行的一些有益探索。     

基于CDIO融合工作过程的Java程序设计课程改革

CDIO教学模式是一种倡导“做中学”和“基于项目的教育和学习”的新型教学模式．文章以高职软件技术专业的核心专业课Java程序设计为背景,探讨基于CDIO理念融合工作过程的课程改革,采用“项目为载体、任务进行驱动”的方式组织教学,使学生更快、更容易地掌握了职业岗位需要的专业知识,提升了学生的综合应用能力,为学生后续课程的学习和将来的工作打下良好的基础．     

电力线通信(PLC)技术应用研究

21世纪将是国际互联网规模和速度发展最快的时期．电力线宽带接入网络具有无需任何布线、高速传输、服务范围广、质量高、效果好、价格低、使用方便等优点．因此，PLC技术将是突破Internet普及瓶颈的重要技术之一．     

浅谈面向对象的系统分析

系统分析是软件开发过程中最重要的环节。直接影响软件的质量,开发周期,开发成本,进而影响客户的利益。系统分析决定系统开发的成败。在众多的系统分析方法中,面向对象的系统分析(OOA)方法更接近于人类的思维方式,正在被越来越多的系统分析人员使用。     

让小学生对学习的热爱成为习惯

著名的教育学家叶圣陶说过：“教育是什么？简单的说,就只一句话,就是培养学生养成良好的学习习惯。”养成了良好的学习习惯,好的态度,才能随时随地的表现,好的学习方法才能随时随地的应用,好像处于本能,一辈子受用不尽。古今中外的大量事实证明：一个人成功与否,主要不是因为他的智力,而是取决于他是否具备良好的学习习惯,因此,我们必须注重学生良好学习习惯的养成。     

为孩子插上自信的翅膀

自信,是成功的第一步。自信不是天生的,它要靠后天的培养。每个孩子内心都存在着自信的倾向,把这种倾向作为一种资源开发出来就是自信心的培养。培养的途径是实践,家长可以从以下几方面来加强。一、要相信孩子能行。家长不要拿自己孩子的短处比别人的长处,这样只会使孩子感到自卑,在自暴自弃中沉沦、失败。如果采取信任态度,相信孩子能行,那么就会在“我能行”、“我最棒”的自信心态中获得成功。     

等待,让课堂出彩——《认识循环小数》教学

苏霍姆林斯基曾说过:自由支配的时间是学生个性发展的必要条件。在课堂教学中,教师要学会耐心等待,给学生提供探究的时间和空间。上学期我参加了教育局组织的优质课竞赛,在执教《认识循环小数》一课时,深深体会到这一点。一、给学生一点思考的时间没有独立思考能力的学生,将摆脱不了对老师、对同学的依赖,无法养成独立处理问题的能力。教学中,绝不能省略学生"自主思考"这个关键的环节,也绝不能让"自主思考"匆     

小学数学教学中创新意识的培养

课堂教学是培养创新意识的阵地。教学中要创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的教育环境,提供给学生充分发展的时间和空间,提供给学生充分从事数学活动和发现创新的机会,引导他们独立思维,开动脑筋,独辟蹊径,使他们的创新意识得到最大限度的开发。