情感因素在物理教学中的运用

多数物理成绩不好的学生并不是智力不好,而是因为他们的情感因素没有被调动起来.如何改变学生的情感障碍,激发他们的学习兴趣,笔者认为,教师在教学中要注意做到以下几个方面:     

浅谈现代政工干部德的培养

随着我国改革开放 ,狠抓物质文明建设和精神文明建设 ,以及“三讲”活动的深入开展 ,对现代政工干部的主体素质提出了更高的要求。政工干部是指思想政治管理工作人员 ,这些同志处在党务和思想政治工作的领导地位 ,其工作性质决定了政工干部的德具有广泛的内容。一、政工干部的德(一 )政工干部德的特征。德 ,即道德、思想政治品质 ,具有政治标准、人格形象等因素。这个概念本身带有政治色彩。所以政工干部的德自然成为政工干部的主体素质。他与其他人不同的地方在于其他人的德与才具有相对独立的意义 ,而政工干部的德有才的因素 ,它不仅是政…     

浅议促进内蒙古高校贫困大学生心理健康的思想政治工作模式

本文通过文献资料法、逻辑分析法结合实践教学对内蒙古自治区高校中贫困大学生心理健康的思想政治工作模式进行思考,论证其发展的核心理念,探讨其总体上的思想政治工作模式,为区域性高校的大学生工作而服务,从内蒙古自治区高校的贫困大学生心理健康研究入手,探讨其思想政治工作的具体操作方式,思考其总体的工作模式.     

浅议提高国内企业品牌战略应用水平的对策

提高国内商业企业品牌战略应用水平的对策是:要转变经营观念,正确认识品牌价值;构建企业创新运行机制;建立企业内部品牌资产经营管理专业机构,实行品牌经理负责制;建立以品牌经营为核心的虚拟经营模式;加强法制建设,净化市场环境,规范市场竞争规则.     

玉米幼胚培养及其影响因素的研究

选取１０个不同的玉米品种于大田栽种并自花授粉，采其授粉后１４～２４ｄ的幼胚进行培养，筛选出了５个较易诱导体胚而再生植株的品种．在影响玉米幼胚培养的许多重要因素中，如２，４－Ｄ，ＫＴ，ＮＡＡ，６－ＢＡ，ＺＴ，ＺｉＰ，Ａｇ＋，水解酪蛋白，琼脂糖，脯氨酸和谷氨酰胺等，２，４－Ｄ和Ａｇ＋是最关键的因子．以华农超甜４２号玉米幼胚为材料进行培养时，２，４－Ｄ１５ｍｇ／Ｌ与Ａｇ＋１０ｍｇ／Ｌ浓度下的ＭＳ培养基（再结合其它因子的适当组合）比较易于诱导出胚性愈伤组织，从而有利于其植株再生．以琼脂糖代替琼脂粉对体胚诱导也有较好效果．本文还对玉米幼胚培养中出现的一些现象进行了探讨     

《社会》教学“三结合”

社会课是九年义务教育阶段对小学生进行社会常识教育而开设的一门课程。它以认识社会为主线，按照认识周围社会、认识祖国、认识世界的顺序，使小学生由近及远，由浅入深，由具体到抽象，逐步扩大对社会的认识范围，培养学生正确观察认识社会、适应社会的能力，使其获得初步的历史、地理、科学、法律等社会常识，受到爱国主义、自然科学和法制观念的启蒙教育。因此，将社会课教学与实践紧密地结合起来，是当今社会的需要，是教育的需要，是每个小学生面临的重要课题，是教师上好社会课、确实落实素质教育的需要。一、与家庭生活相结合由于农…     

《风儿吹呀吹》教学设计

一、教学内容 人民教育出版社《品德与生活》一年级下册第二单元第三课。 二、教学背景分析 1.本课是让学生在学习了“春天的故事”,初步感受到自然美的基础上,进一步了解生活中常见的自然现象——风,知道风的形成及其作用。通过制作风车,使学生产生亲近自然,喜欢在大自然中活动     

语文阅读教学中不应忽略的几个环节

随着教学改革的深入,我们的语文课堂也越来越活跃。前几天听了一节课,课上书声朗朗,讨论气氛热烈,课上学生既说唱又表演,鼓励声,掌声不断,的确这样的课确实提高了课堂的吸引力。可静下心来想一想,学生除了收获经过讨论老师总结的那点知识外,还有什么呢？朗读、参与、兴趣？     

城市职业学院教师帮助农村学生降低职业风险的策略

分析城市职业学院中农村学生职业风险相对较大的原因,提出城市职业学院教师应帮助他们全面地认识职业风险,传授给他们按实际选择职业以及防止上当受骗的方法.     

阳光心灵 快乐作文——心理健康与作文教学整合浅谈

《中小学心理健康教育指导纲要》指出:"提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。"《小学语文纲要》指出:"小学作文教学,既能使学生形成初步的写作能力,又能使他们受到思想品德教育,发