素质教育认识的偏差

搞素质教育,是教育改革的一个方向性问题。由于认识不同,容易造成偏差,应引起我们的高度重视。１把科学文化知识与音、体、美对立起来。音乐、体育、美术的本身既是科学又是文化,是人文科学范畴,是科学文化知识的重要组成部分,任何将二者割裂开来的做法都是极端错...     

小班活动设计:在家做个好孩子

一、活动目标 懂得父母长辈为自己的成长付出了很多,因此要做个好孩子,大家才开心,家庭就幸福,知道好孩子的表现要求。 二、活动准备 1.电教媒体:录像机、电视机、投影仪、录音机。     

谱写建配管用新篇章

山东省临沂市是著名的革命老区——沂蒙山区,也是经济欠发达地区。全市现辖9县3区,247个乡镇、3个办事处,9544个行政村,人口966.4万人。全市现有普通高等学校2所,成人高等学校2所,中等专业学校14所,成人中等专业学校13所,普通高中47所,普通初中301所,职业中学41所,小学5719所。近几年来,在临沂市各级党委和政府的关心重视下,在省、市教委的正确领导下,在全市人民的大力支持下,我们从沂蒙山区教育的实际出发,紧紧围绕教委的中心工作,团     

稀土元素特殊的光磁性在材料合成中的应用

综述了稀土的光磁学性质,讨论了稀土掺杂对材料光学性质及铁氧体磁性的影响,指出了稀土在新型材料的合成中有着良好的应用前景。     

小学语文教学评价之我见

教学评价是教学过程的重要环节，在评价过程中，应关注学生人文素养的发展，实现评价功能的转化，评价指标的多元化，评价方法的多样化，评价主体的多元化，促进学生的全面发展。     

“毛特概论课”对话教学模式的实践与探索

对话教学模式是提高＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课教学实效性的有效途径。对话教学的实质内涵在于改变以往的师者至尊的观念,建立平等、互信、开放、民主、和谐的教与学的关系,充分调动学生学习的积极性,达到教学相长的目的。对话教学模式有：课堂对话教学、课外对话教学、社会实践对话教学等。     

利奥·芬克尔——寻找救赎的"替罪羊"

当代美国犹太作家多以"苦难"为主题进行文学创作,在马拉默德的<魔桶>中主人公利奥.芬克尔在寻找爱情的过程中受尽了心灵上的折磨,最后选择做受苦的替罪羊以此达到拯救自己也解救他人的目的,本文将分析他是如何一步步走上替罪羊之路的.     

高中生数学课堂学习效率的个体差异研究

在课堂教学中,学生获得有效知识量的多少与课堂学习效率问题有关.我国的高中生对于内在认知负荷低的学习材料的学习,原有知识水平低且工作记忆广度小的被试和原有知识水平高且工作记忆广度大的被试的得分没有显著性差异:对于内在认知负荷高的学习材料的学习,两组被试的得分存在非常显著的差异;教学方法和组别在低负荷材料学习上的得分的交互作用处于边缘水平,而在高负荷材料学习上的得分的交互作用非常显著.