散文二题

浪花哪里来的我知道,花有野生的,花有人栽的。海里的浪花哪里来的?我问带我到海边来的爸爸。爸爸说:浪花是海风吹来的。     

近距离教学中多媒体优化组合初探──《无机化学》课程设计与实施

近距离教学中多媒体优化组合初探──《无机化学》课程设计与实施陈灏，赵莉，刘宝廷，张立国在远距离教学中，如何充分、合理地选择、分配、利用多种媒体，不仅是课程设计的首要问题，也是教材建设的前提。本文将结合无机化学课程设计与实施情况谈谈我们的一些认识。一、...     

散文三题

一只小蚂蚁,乘上一片树叶,漂在小溪上。小溪边的蜗牛问：“你要去哪儿？”小蚂蚁笑咪眯地说：“乘着小船儿,我在看电视。”     

构建和谐校园应以人为本

只有做到以人为本,才能构建出和谐校园;实现了和谐治校,学校才能实现和谐发展。在以人为本的管理中,我们的做法是建立刚柔相济、规范加情感的管理机制。一、刚性管理就是指制度管理。制度管理的目的在于规范和约束教师的工作行为。随着教育教学活动的逐步开展,适时地出台必要的规章制度,会对广大教职员工的工作行为起基本的规范作用,使每一项工作都有章可循。但是,规章制度的出台必须做到适合时宜、适度超前,而不是一下子和盘托出、一次性贯彻。那样做,一是会给大家一种压抑感,凸显了管理与被管理的地位,拉开了两者之间无形的距离,不利于团…     

夜光螺

山里的小猴子,来到了海边。它看见海边的沙滩上,有人在拾彩色的贝壳。小猴子在别人去不了的礁石缝里,捡到了一只绿色的海螺。小猴子不知道,它捡到的这枚海螺,是夜光螺,很少见。这天晚上,小猴子半夜醒来。一看,家里像安了一盏灯,屋子里亮堂堂的。再一看,那光亮是它捡回来的海螺发出来的。小猴子高兴得不得了,这只海螺是不是星星变的?说不定还是传说中的夜明珠呢。“小猴子家有发光的海螺!”没过多久,山里的伙伴们都知道了这件事。到了晚上,伙伴们都到猴子的家来看海螺。在海螺发出的光亮下,小伙伴们有说有笑,有唱有跳。一天晚上,獾子说:“如…     

信息化社会教学理论的基本框架

当今社会是信息化社会,信息化社会中的教学实践与传统教学实践有着本质区别,信息化社会中的教学实践呼唤与之相适应的教学理论体系,探究信息化社会教学理论体系是时代赋予我们的历史任务.本文首先研究了信息化社会教学实践的新发展;其次,分析了传统教学论的局限;最后,提出了信息化社会教学理论的基本框架.     

竹笋(外三则)

竹笋看见自己身边的竹子被砍了,心中非常害怕。它想:我要是也长成了竹子,不是同样要被砍掉吗?我听说,竹子被砍了之后,还要被劈开,有的去做篱笆,有的去做扁担,嗨,多难受,多不幸呀。它不想长成竹子,长成竹子要被砍掉的。身边不远的地方,还长着一棵棵小松树。小松树,高高地向上长。竹     

网络教学中的交互现状分析

本文在对陕西师范大学网络学院交互个案研究的基础上,总结现今网络教学交互中普遍存在的问题,提出如何加强网络课件的交互设计、建立具备支持系统的网络辅导答疑系统以及加强实时交流、体现论坛价值等对网络教学交互实践具有一定参考意义的对策。     

谁唱歌儿最好听

“童谣·快乐吧”是大家展示自己的绚丽舞台,如果你喜欢童谣,热爱创作,如果你想和大家一起分享快乐,那就快来投稿吧!让我们一起写童谣、一起快乐吧!     

一座城市与报告文学

通过对<鲁西流民图>、<革命青春的赞歌>、<孔府大劫难>、<改革大潮搏激流>、<希望圣火>、<刘运库和他的沙河村>、<中国有座鲁西监狱>等一系列事关济宁的报告文学的解读,展示了济宁的历史变迁,解析了济宁的文化生态.进一步得出了:应该产生报告文学的地方,报告文学作品整体不理想;越是文化底蕴丰厚的地方,越容易轻视文化;报告...