谈谈生物教学与多媒体课件的使用

随着现代化教育技术的发展,多媒体课件已逐步进入课堂,并以其丰富的信息,在教学上实现了横向和纵向的延伸,从而更有利于培养、发展学生的创造性发散思维能力。但是,由于有的教师对课件的特点、运用理解深度不够,导致在制作和使用课件的过程中存在着一些问题,使课件辅助教学的效果未得到充分发挥。下面我就近年来所听生物学科竞赛课、公开课上使用课件的情况谈谈自己的看法。一、存在的问题1.盲目使用课件,教学步入误区一些竞赛课,教师为了有“新意”,能够体现自己跟得上现代化的脚步,勉强地将教材上的知识堆积到计算机上,把利用板书功能更能…     

自然旅游资源价值的探析

相当长的一段时间内，在中国理论界以及政府部门的经济和价值观念中，或者认为没有劳动参与的东西(环境、资源)没有价值，或者认为不能交易的东西(阳光、空气、蓝天)没有价值，导致了对自然旅游资源的无偿占有、掠夺性的开发和浪费使用。鉴于上述现象，有必要对其价值进行探析。这里以自然旅游资源价值形成的理论为基础，剖析自然旅游资源价值的特点、构成，建立了价值的计量模型，以便把自然旅游资源的价值纳入旅游开发的成本——收益分析体系中。     

汽车检测与维修技术专业中高职衔接人才培养模式研究

中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以中职学校、高职院校、汽车服务企业三方为育人主体,统筹制定中、高职衔接一致性人才培养目标,构建"订单前置、能力递进、学历提升"、职业素养与职业精神并重的中高职一体化人才培养模式,中高职院校协同开发汽车检测与维修技术专业一体化课程衔接体系,形成政府主导,企业、中、高职院校三方参与的激励机制。     

探究型多媒体科学课件的创作

在当前教育信息化以及科学教育改革的背景下,笔者结合开发探究型课件的实践,对探究型课件的制作进行了总结,重点对探究型课件的设计、类型和选材等三方面进行了分析。     

漫谈“髪中發”

前几年在大冶上班的时候,路经一家美发店,该店的店名“髪中發”引起了我的注意,细经琢磨,觉得其中饶有兴味,由此也引发了我关于繁简字的一些联想。2000年10月31日由第九届全国人大常委会第十八次会议审议通过的《国家通用语言文字法》(以下简称《语言文字法》)第三条明确规定:“国家推广普通话,推行规范汉字”,即人们常说的“双推”。其中的“普通话”指的是:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。而《语言文字法》中所说的“规范汉字”是指建国以来,经过整理简化的汉字和未整理简…     

教师预设活动和幼儿生成活动之间的关系

以汽车为题的主题探究活动已告一段落了,我打开观察记录本,孩子们的活动过程再次浮现在我的眼前.他们的好奇提问、自发创造,引起了我的思考:教师在教育活动中应该怎样处理好教师预设活动和幼儿自发生成活动之间的关系,使教师对儿童的教育要求与儿童的需要和兴趣尽可能相符合呢?以下是我对"汽车"主题探究活动过程的一个剖析.     

信息处理在煤炭生产管理中的实施

计算机信息处理技术在煤炭生产管理工作中，可以加速生产管理现代化，更好地提高工作效率，为领导决策提供更有力的依据。     

关于人力资源开发的理性思考

根据我国目前人口结构、素质的现状以及新形势对人力资源开发的要求 ,结合国情 ,提出优化人口素质、调整人才战略、构建完善的人力资源开发与管理体系的基本思路     

黄石矿冶文化旅游开发研究（二）

黄石矿冶文化旅游资源丰富,亟待科学开发。文章运用SWOT分析法,对黄石矿冶文化旅游资源进行综合分析,指出当前黄石矿冶文化旅游资源的优势、劣势以及面临的机遇和威胁,提出黄石矿冶文化旅游发展的战略选择,为寻求黄石矿冶文化旅游市场发展空间、提升黄石文化旅游产业的竞争力提供参考。     

初中社会“学讲”教学模式的设计与实施

"学讲"教学模式要求学生在"学进去"的基础上"讲出来",强调学生是课堂的中心、学习的主人。本文以"人的发现"为例,尝试在初中社会课堂教学中实施"学讲"教学模式,以培养学生的自主学习和合作学习能力,增强教学效果。