文化反哺视角下教师权威的解构与重构

“文化反哺”使教师权威受到冲击,主要表现在心理权威的弱化、知识权威的削弱、制度权威的退化和角色权威的转变。教育和教学都需要教师权威的外在维持,要重构教师权威,就必须从以下几点努力:一是正视“文化反哺”,保持开放心态。二是作好角色转换。三是向学生学习。四是塑造人格权威。     

沥青混凝土桥面铺装早期病害原因分析

对钢筋混凝土桥柔性桥面铺装的早期病害及其原因进行了分析与研究，在总结当前国内桥面铺装结构分析主要方法的基础上，通过理论分析，提出了用有限元进行结构分析时，需要重点研究的几个问题，指出了今后主要的研究方向。     

基于HS-GC-MS四种“木香”挥发性成分分析研究

目的 通过HS-GC-MS法分析川木香、广木香、土木香、藏木香挥发性成分,为四种“木香”挥发性成分的差异性研究提供参考依据。方法 通过顶空进样器结合GC-MS联用技术分析化学成分。结合NISY20.L对色谱结果进行分析,并按照峰面积归一化法分析相对含量。结果 川木香共鉴定出挥发性成分32种、广木香38种、土木香41种、藏木香41种。共有成分有异戊醛、醋酸、β-石竹烯、Beta-榄香烯、去氢木香内酯五种。川木香以（Z,Z,Z）-十七-1,8,11,14-四烯、醋酸、去氢木香内酯为主。广木香以β-石竹烯、水芹烯、去氢木香内酯为主。土木香以Bohlmann K2631、beta-蒎烯为主。藏木香以土木香内酯、异土木香内酯、Beta-榄香烯为主。结论 HS-GC-MS可快速、高灵敏度、减少样品使用量分析四种“木香”的挥发性成分,四种“木香”挥发性成分组成及其含量具有显著性差异。     

CAD/CAM课程教学改革探讨

本文通过分析CAD/CAM课程教学过程中存在的问题,从课程应用实践环节、实践教学体系、启发与互动为手段的教学过程和以CAD/CAM软件和实践性实验相结合的课程教学实践等方面提出提高CAD/CAM课堂教学质量的措施和解决方案。     

云端连线：驱散孩子心中的雾霾

<正>苏霍姆林斯基说：“没有情感,没有爱,就没有教育。”最高超的教育艺术和教育方法,都蕴藏在教师对学生的热爱之中。从教12年来,我一直履行着我的诺言：我要把博爱的种子撒在每个孩子的心田。这种爱既包括对优等生的培育,对“后进生”的促进,也包括对“特殊孩子”的关怀。山雨欲来风满楼2021年暑假,我们班学生小岚（化名）给我发来了一条微信,内容是“如何与父母交流”。于是我耐心细致地和孩子讲了许多方法,     

浅析音乐在花样滑冰动作编排中的运用

音乐是花样滑冰运动的灵魂，只有音乐与动作达到完美结合，才能展现出花样滑冰的艺术魅力之所在。通过对音乐在编排中的运用的论述，阐明音乐在花样滑冰动作编排中的地位与作用，为全面提高花样滑冰整体水平提供参考。     

沥青混凝土桥面铺装早期病害原因分析

对钢筋混凝土桥柔性桥面铺装的早期病害及其原因进行了分析与研究,在总结当前国内桥面铺装结构分析主要方法的基础上,通过理论分析,提出了用有限元进行结构分析时,需要重点研究的几个问题,指出了今后主要的研究方向.     

谈教师反思发生的条件

反思是促进教师成长的有效措施,是教师克服工作中的盲目模仿走向自主意识和自为创造的可行之路,教师需要不断反思。其实在实践中,教师也一直在反思。教师反思要想有效、彻底的发生,需要具备一定的条件。教师反思发生的条件包括有利于教师反思的外部环境、直接引发教师反思的动力源、教师反思的内部动力、教师反思借以发生的素材和教师反思的能力五个方面。一、有利于教师反思的外部环境有利于教师反思的外部环境应该是积极进取、开放、学习和合作型的学校文化氛围。主要表现在以下几个方面:第一,学校的教师文化应该是终身学习和积极进取型的…     

谈教师反思发生的条件

反思是促进教师成长的有效措施,是教师克服工作中的盲目模仿走向自主意识和自为创造的可行之路,教师需要不断反思.其实在实践中,教师也一直在反思.教师反思要想有效、彻底的发生,需要具备一定的条件.教师反思发生的条件包括有利于教师反思的外部环境、直接引发教师反思的动力源、教师反思的内部动力、教师反思借以发生的素材和教师反思的能力五个方面.