教研活动促进教师专业成长

教研活动是幼儿园教育教学活动中必不可少的部分.通过教研活动能够促进教师之间的交流、分享,能够交流分享教育教学经验并从中取长补短;同时在交流分享中扩展自己的教育视野,激发自己的灵感,从而促进教师的专业成长.因为教师的专业成长也关系着幼儿园的发展,所以,教研活动是所有活动的重中之重.     

大学有机化学与高中化学知识衔接探讨——基于意义学习理论视角

本文基于意义学习理论视角,探讨大学有机化学与高中化学知识衔接,调查和分析高中有机化学学习情况以及大学有机化学与高中化学的内容衔接情况,并以衔接点作为大学有机化学教学的"固着点""生长点",提出有意义学习的教学衔接策略。     

浅析高校化学类实验室管理

高校实验室管理是高校建设和发展至关重要的环节,针对高校化学实验室管理中存在的一些问题,提出了对化学实验室管理和队伍建设的对策：以注重培养人才为根本,在实践中不断探索和完善实验室管理,主要对药品、设备和人员管理。加强人才队伍建设,在实验工作中调动实验技术人员的积极性,充分发挥实验室的作用,满足创新教育的需要,为实验教学和科研服务。     

高校武术教学的文化反思

悠悠千古文化,华夏生命不息。文化是改革的先行者,是教育的价值源泉,也是武术教学的物质根源和思想源泉。文章运用文献资料法、访谈法、实地调查法等研究方法,从文化的视角出发,对当下高校武术教学的文化困境、高校武术教学理念、高校武术教学改革与实践进行深入的文化学层面的审视和反思。     

身份认证技术在网络会计中的应用

制约网络会计发展的主要问题是会计信息的安全性、真实性和完整性,解决这些问题的有效手段就是使用身份认证技术。单一的身份认证技术不能满足网络会计的发展需求,多种安全产品的融合、协同、集中管理是网络会计信息安全的发展方向。     

《钟摆的秘密》教学设计

教学分析在学生了解了各种各样的钟表后,《钟摆的秘密》一课继续引导学生研究钟摆,通过实验真正感受钟摆是摆钟的控制核心。本课安排了四个方面的内容:观察分析摆钟的内部结构;实验探究摆的快慢     

超声波提取银叶树树叶中总黄酮的工艺研究

采用超声波辅助提取银叶树树叶中的黄酮类化合物,以提取温度、超声功率、时间及料液比为考察因素,以总黄酮的提取率为指标。在单因素的基础上,采取L9(34)的正交试验设计,结果得到超声波辅助提取银叶树树叶总黄酮的最佳工艺条件为:提取温度50℃,超声功率为60W,超声时间30min,料液比为1∶80,该工艺条件下总黄酮提取率为9.05%,黄酮含量为37.7%,分别比醇提提高了2.09%和9.4%。以传统的乙醇提取法相比,该工艺提取率明显提高,为银叶树树叶药用成分的开发研究奠定基础。     

快乐、自信的数学课——“自学点拨、检测检测”的教学模式下的思想教育

以前我们的课堂是教师讲,学生听,教师讲多少,学生听多少;教师怎么分析,学生就怎么思考。老师讲的其实都是书上内容。老师把知识嚼烂了再喂给学生,光让学生等吃“现成饭”,不让学生自己去看书,自己去开动脑筋获取知识,造成学生知识学得死,题目稍有变化就束手无策;具有严重的依赖性,离开老师,自己寸步难行。     

探索综合实践活动课程常态化之路

综合实践活动课程是新一轮基础教育改革的亮点和难点.综合实践活动课程作为三级管理课程具有强烈的生成性特征.陈官屯乡中学积极探索综合实践活动课程常态化的道路:领导重视;骨干先行;用大主题引领;结合地域特色挖掘课程资源,实现与学科教学和教育活动的整合,促使学生素质全面提高和教师专业化发展水平提升.     

以静制动

作班主任已经有一年时间了,期间有辛酸,也有喜悦,有时也会有一种说不出的成就感.由于自己也是刚走出校园,第一次接触班主任工作,所以起初碰到一些棘手的问题时会束手无策,再加上自己也还年轻气盛,所以有时候处理问题不够冷静,会带有感情色彩,虽然能把事情解决了,但有的学生心里不服,带有抵触情绪,不能够真正认识到自己的错误.